炎炎夏日已过去，立秋后天气一天比一天凉秋天的天气也是变化不定，昼夜温差较大，白天烈日高照，晚上凉爽宜人在这样的季节，连成人都有点抵抗不住，时不时的小感冒或嗓子发干发痒，更别提小孩子了孩子们这个季节最易出现的疾病有：感冒、发烧、拉肚子、鼻炎、便秘等这都是儿童抵抗力差的表现，怎样提高孩子免疫力减少疾病的伤害呢除了有良好的生活习惯外，以下的四种水果经常给孩子吃，能很好的增加孩子抵抗力1、梨子梨子在秋天应该是最常见的水果了秋风起，天气变得干燥，这种气候很容易让人缺水和上火现在的空气质量也不好，孩子们很容易出现口干、咳嗽、流鼻血等状况这个时候多吃点梨子就能很好的预防和缓解孩子的这些症状，还可以帮助孩子消化
通过学习，使学生初步掌握用数轴解决问题的方法，为今后充分利用“数轴”这个工具打下基础2、知识结构有了数轴，数和形得到了初步结合，这有利于对数学问题的研究，数形结合是理解数学、学好数学的重要方法，本课知识要点如下：定义规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴三要素原点正方向单位长度应用数形结合七、学法引导1、教学方法：根据教师为主导，学生为主体的原则，始终贯穿“激发情趣—手脑并用—启发诱导—反馈矫正”的教学方法2、学生学法：动手画数轴，动脑概括数轴的三要素，动手、动脑做练习八、课时安排1课时九、教具学具准备电脑、投影仪、三角板十、师生互动活动设计讲授新课（出示投影1）问题1：三个温度计．其中一个温度计的液面在0上2个刻度，一个温度计的液面在0下5个刻度，一个温度计的液面在0刻度．师：三个温度计所表示的温度是多少
设喻方式有时先反后正，有时先正后反，内容各有侧重，句式也多变化，读来毫无板滞之感有的比喻，单说比喻而把道理隐含其中，让读者思考，如“青出于蓝”“冰寒于水”有的先设比喻，再引出道理，如“登高而招，臂非加长也而见者远”，“假舟楫者，非能水也，而绝江河”有的先设比喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证如先用“积土成山”“积水成渊”设喻，引出“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的道理，再用“不积跬步”“不积小流”作进一步论证（2）论证方法灵活，是本文另一特点，全文先提出中心论点，然后分段论证每段说明一个问题第二、三段是先行论证，最后归结论点；第四段则把论点贯穿于论证之中论证中有时先正后反，有时先反后正
辐射，既看不见，也听不着，却无时无刻不在我们身边时代发展，科技进步，让我们的生活越来越便利，但也带来了越来越多的问题，辐射就是影响现代人身体健康和生活品质的一大因素山寨手机辐射更危险 手机辐射来源于手机发射的无线信号人们使用手机时，手机会向发射基站传送无线电波，而任何一种无线电波或多或少会被人体吸收，从而有可能对人体的健康带来影响“手机使用的频率属于微波，在不同状态其发射信号的强度是有变化的如手机开机入网时需要和基站建立联系，发射信号功率较大;在地铁、电梯等场所，由于手机和基站之间的无线传输信号衰减很大，信号变弱，这时为保障通话质量，功率控制技术会使手机的发射功率增大，辐射影响也就相对变大
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