你能用带目的词语把它补充完整吗a妈妈用慈爱的(目光)看着我b这道数学(题目)有点难6、剩下的“手”和“足”本来就是一对形影不离的好朋友，它们还和其他字组成四字词语呢(手足情深、手舞足蹈、举手投足、手足无措)四、练写生字，拓展表达1、同学们字宝宝们玩累了，它们要回家休息了，我们快把它们送进田字格的家里吧，先来写“口”和“目”字，他们俩有一个相同的笔画，你们发现了吗先看老师写一遍，再和老师一起写一遍，最后自己书写一遍2、孩子们，这节课我们学习了身上的五个身体部位分别是：口耳目手足，它们能做那些事呢谁能任选一个用“我们的____能____”这种句式说一说这些身体部位的作用把你想到的语句带回家给爸爸妈妈妈说一遍，相信他们一定会给你点一个大大的赞
近日，一则“15岁少年每天1瓶可乐突发脑梗死”吸引了很多人的关注据媒体报道，杭州15岁男生在一次跑步时突然倒地中风，送到医院时发现左侧肢体全瘫，右侧颈内动脉闭，颅内大面积脑梗死，而且还有脑水肿死亡的风险根据男生父母的反馈，这名男生平时爱喝可乐，一天至少要喝一瓶，甚至有时候还能喝两三瓶看到这个新闻，似乎感觉----难道现在新闻也开始卷了吗几乎隔三差五就有这样类似的新闻-----“15岁少年每天玩手机X小时突发脑梗死”、“15岁少年每天经常吃外卖突发脑梗死”、“15岁少年每天吃XX食物突发脑梗死”而此次新闻，虽说可乐并不那么健康，但正常人每天一瓶的量，其实也不算很多，而且脑梗死的影响因素有很多，为何偏偏就要拿可乐来说事呢
对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（ ）A王不如赍臣五城以广河间 赏赐B孰与文信侯专 权重，专擅C去咸阳七里而立死于杜邮 离开D武安君南挫强楚 挫败2下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是（ ）A燕、秦不相欺者初七及下九，嬉戏莫相忘B请因孺子行不如因而厚遇之，使归赵C以广河间之地中述汤武，以刺世事D然名家之子孙，诸侯皆闻之权，然后知轻重3下面句子分别编为四组，全部说明“封甘罗以为上卿”原因的一组是（ ）①借臣车五乘，请为张唐先报赵 ②复以始甘茂田宅赐之 ③令装治行 ④赵王立自割五城以广河间 ⑤秦归燕太子 ⑥（赵）得上谷三十城，令秦有十一A①②③ B②③⑤ C①④⑥ D③④⑥4下列对文意的叙述和分析不正确的一项是（ ）A
这个故事的题目是《抬驴》二、揭示课题1、 板书课题2、 教学课题生字3、 看了课题，你一定会很奇怪吧，我们来看这个故事三、初读1、 借助拼音，自读课文要求读准字音，读通句子2、 再读课文，读完后，画出生字词3、 自读词语，这些字在音形义上有什么值得注意的地方4、 指名分段朗读课文，师生共同纠正四、教学生字五、指导写字六、作业（一）选字填空记 纪日（ ） （ ）念 笔（ ） （ ）者 （ ）律 （ ）录（二）比一比，组词抬（ ）受（ ） 经（ ） 纪（ ）台（ ）爱（ ） 轻（ ） 记 （ ）第二课时教学要求：1、理解词语的意思，认识感叹句、反问句，并能知道两种句子表达的语气2、教育学生从课文故事中懂得一个道理：遇事要有主见，不要盲目听信别人的话
（总计53561字）
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