
目前研究的多数证据表明存在禽-人传播,可能存在环境(禽排泄物污染的环境)-人传播,以及少数非持续的H5N1人间传播目前认为,H7N9禽流感病人是通过直接接触禽类或其排泄物污染的物品、环境而感染人感染H7N9禽流感病例仍处于散发状态,虽然出现了个别家庭聚集病例,但目前,未发现该病毒具有持续的人与人之间传播能力二、禽流感临床表现 禽流感的临床表现: 根据现有人感染H7N9和H5N1禽流感病例的调查结果认为,潜伏期一般在7天以内患者发病初期表现为流感样症状,包括发热、咳嗽,可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适,也可以出现流涕、鼻塞、咽痛等部分患者肺部病变较重或病情发展迅速时,出现胸闷和呼吸困难等症状呼吸系统症状出现较早,一般在发病后1周内即可出现,持续时间较长,部分患者在经过治疗1个月后仍有较为严重的咳嗽、咳痰

)(2) T: They are called the Great People in 2003他们是被评为“感动中国的2003年度人物中的几个Do you know their names(介绍6个人物的姓名学生活动:介绍人物姓名,摆放相应人物的复读机、图片和文字介绍材料教师示范第一个)(3) Watch and listenT: What are their jobsLet’s listen(课件录音完整介绍6个人物的工作和业绩)2Learn the new word by the students themselves(1)示范pair work: Listen, look, match and read

⑴学生交流;⑵思考:作者连用了四个“有……的”用意是什么(连用4个“有……的”突出了这是一个多民族的学校)5迁移运用__________(时间),从________________,从________________,从_______________,走来许多小学生,有________________的,有________________的,有________________的,还有________________的6想象画面⑴老师范读⑵学生交流看到的画面示例:我看到了在一座郁郁葱葱的山坡上,在一片绿油油的坪坝里,一群群孩子穿着绚丽多彩的民族服装,有的蹦着跳着,有的唱着歌儿,有的津津有味地聊着,还有的翻着跟头向学校走去

6完成<活动手册>第1题7作业: a完成<活动手册>剩余局部b对话练习板书设计:Lesson19: What Are You WearingWhat are you wearingI’m wearing ……jeans英语四年级下册第一单元教案(精选篇3)period 6 read and writeteaching aims:aunderstand and say the dialoguebto practice the new words in lifecbe able to pronounce wordsdto finish task timeebe able to sing and say “let’s sing and let’s chant”
(总计53266字)
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