齐声朗读写景部分，体会想像一下这雄、奇、险的万重山四、分析课文1找出课文中说明作者产生联想的句子(在结构上起重要作用体现作者思路的句子)①头脑里一无所有就在这原始状态的空白中，一个古怪的念头跳了出来作者“一个古怪的念头”缘何跳出来熟读第二段后再反复思考和体味②于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展开去从而引发了一场上下几千年的“漫想”1-3节是文章的第一部分， 也可叫作“引子”;话题就此打开，遐想展翅飞翔……③再想下去④我的思想向着更遥远的空间和时间飞去……⑤我的思路被隆隆的爆破声打断2作者的思路沿着“历史——现实——未来”这样一条线索展开的提出了“天问”式的疑问☆第一个穿过三峡的是谁
第二课时一、复习故知，导入新课1、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2、请学生背诵有关白鹭的诗句二、赏读1-5自然段，感悟白鹭的“精巧”美1、直入开篇，抓住中心：白鹭这种常见的鸟，在郭沫若先生的眼里，它却是一首--“精巧的诗”板书：精巧的诗2、指名回忆诗的特点：在你们印象中，诗有哪些特点呢(语言精炼形象，节奏感强，富有意境)3、自由朗读课文1-5自然段，体会白鹭诗一般的“精巧美”为什么说白鹭是一首精巧的诗呢打开课本，读读1-5小节，边读边想边画--从哪些地方可以看出白鹭的精巧[整体感知，读出学生自己的理解，感受白鹭外形的诗一般的精巧美]4、集体交流，引导，感悟相机使用多媒体展示白鹭的外形图和对比图
直到有一天，我读了蚂蚁的故事，才突然悟出了人活着应当超越自己这一人生真谛回想起十几年的盲目与平庸，我并不后悔，因为我还年轻，年轻就是期望只要期望不破灭，我就要把握住自己的每感动，全力以赴使期望变成现实让一切都从超越自己开始吧仅有超越了自己，才懂得再怎样去衡量别人的价值;仅有超越了自己，才明白如何接纳自己以外的一切过去已成为历史，我们把它装进行囊，细心而认真地说“那是童年”，今日和明天才是真正该走的路，于是我们大声宣布“这是花季”懦弱扔给童年，成熟写给花季，微笑着同往事干杯而崭新的一切，都将从一个辉煌起点开始--超越自己中学生国旗下讲话稿简短精选篇5各位老师、同学们：大家上午好有人说：“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱；但是如果你失去了文明，沾染了陋习，那你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛
做对事，就是所做的任何事，要符合法律的规定，符合道德的许可，符合“真善美“的人生境界对于男孩子来说：饮酒不醉最为高，见色不乱乃英豪，无义之财君莫取，忍气饶人祸自消对于女孩子来说：要清水出芙蓉，天然去雕饰;不强求以花为貌，可追求以鸟为声，也许不能以月为神,以柳为态,以玉为骨,以冰雪为肤，以秋水为姿，但必须以诗词为心亲爱的同学们，梦想在远方，选择在路上在人生的大道上，追逐理想，方向就在前方，带着一颗年轻的心，心中装满理想，那是心的方向同学们，再见大学校长毕业致辞稿精选篇5人的一生中，能让人刻骨铭心、记忆一辈子的事情并不多，大学毕业典礼就是其中之一又是一年毕业季，大学里的“最后一课”--毕业致辞便成了压轴大戏
（总计53539字）
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