……(2)交友故事：①管宁割席，道不同不以为友;②蔺相如和廉颇刎颈之交;③俞伯牙摔琴谢知音……2解读“朋友”内涵(1)教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情所以“友”字本义是友好之意(2)教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系
四合作探究，分析形象：1作者在中都写了哪些人呢本篇小说的主人公是谁(明确：写的人物有闰土、杨二嫂、母亲、水生、宏儿和“我”;闰土就是的主要人物，“我”是的线索人物)2小说是怎样来描写闰土这个人物的从哪些方面去对比请细读课文,搜集信息,完成下边的表格(用小黑板或投影显示以下表格)对比内容 外貌少年闰土 十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手中年闰土 脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了4个省略号(5处对话)说明闰土心里有无穷无尽的希奇的事，说也说不完说话前的神态是“欢喜--凄凉--恭敬”说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木
如果是母乳喂养的宝宝，那么妈妈回顾她吃过哪些食物，然后喂宝宝，云韵宝宝的湿疹就更紧张了如果恶化，声明宝宝对这种食物过敏，妈妈要避免2如果是吃配方奶的宝宝，应该换成氨基酸或者深度水解配方奶2周开车湿疹会缓解，可能确诊牛奶过敏3对于添加辅食的宝宝，一次添加一种食物(如蛋黄、肉酱等))，他们要观察3天，看孩子是不是湿疹过敏如有过敏反应，立即停用，3个月后再尝试添加卓越的皮肤护理： 1如果宝宝的湿疹较轻，只是小面积的皮肤脱屑，可以涂抹保湿的婴儿霜进行遮挡，如郁美净、硅霜等2湿疹稍重，有可能用湿疹膏涂抹皮疹; 3湿疹紧张，皮肤开裂，分泌物紧张正在必要的医生指导下应用含有激素的药膏和抗生素不要害怕使用抗生素和激素软膏，这样孩子的湿疹会加重并持续下去
引导学生说说我们日常生活中已经会说或比较熟知的词汇，如TV,CD,VCD,DVD,OKYeahHiByeCoolWowE-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望对回答较好的学生进行评价，鼓励3、Enjoy the song “ Hello ”师播放录音,让学生欣赏歌曲，并提问你在歌曲中听到那些单词，试着说一说Step 2 Presentation1、Look and guessWhat are they talking about(观看文本视频，猜一猜老师和同学们正在讨论什么A打招呼B数数字)鼓励学生勇于表达，建立学好英语的信心2、教学HelloT: Hello, boys and girls
（总计53929字）
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