2、物质准备：调查表、孩子买的食品盒（袋），挂历、印章、白色信封活动过程：一、共同交流调查表及包装盒上的数字1、幼儿介绍自己收集的物品和调查表，介绍上面的数字及其作用“你到超市去买什么了你发现上面有什么数字表示什么意思”（幼：“我发现了数字83184355，这是厂家的电话号码”师：“你怎么知道的”幼：“我猜的，因为它像我们家的电话号码”）（幼：“我找到数字20040208”师：“这表示什么意思”幼：“我妈妈告诉我这是日期”师：“你知道是哪年哪月哪日吗”幼：“恩……”答不上来，师：“有哪位小朋友知道”幼：“是20__年2月8日”，教师出示一份20__年的挂历，师：“哪位小朋友来找找这个日子在哪里
6%和12%在金融环境上，廊坊获得了中国最佳金融生态市、中国金融创新城市，首批中国最具魅力金融生态城市等殊荣在经济快速发展的同时，我市锲而不舍地打造最适宜人居住的城乡环境，并成为国家园林城市、国家环保模范城市，全国绿化模范城市，获得中国人居环境奖，初步实现了经济与社会、资源与环境、人与自然相和谐的发展目标进军廊坊保险市场、服务廊坊经济发展、造福廊坊人民，为廊坊社会经济发展保驾护航是国华人寿保险股份有限公司廊坊中心支公司机构发展战略的重要组成部分国华人寿保险股份有限公司廊坊中心支公司从今天起将正式担负起这一光荣而艰巨的使命我衷心希望，廊坊中心支公司全体同仁能把开业作为创造辉煌业绩的新起点，继续弘扬“关爱零距离，服务无止境”的公司理念，以“让中国每个家庭拥有保障和幸福”为己任，在廊坊这个现代化宜居生态城市树立起国华品牌，为国华人寿保险股份有限公司发展壮大、为廊坊市保险市场的繁荣昌盛、为廊坊市的改革开放和现代化建设事业做出应有的贡献
35+035=166（m2）方法二：长方体的表面积=上、下两个面的面积+前、后两个面的面积+左、右两个面的面积07042+05042+07052=07+056+04=166（m2）方法三：（上面的面积+前面的面积+左面的面积）2（0704+0504+0705）2=0832=166（m2）（5）比较三种方法，你认为求长方体的表面积关键是找什么这三种方法你喜欢哪种方法（6）请同学们尝试自己解答教材第24页例2， 集体交流算法，请学生说说你是怎样解答计算正方体表面积的三、课堂作业1完成教材第23页做一做2完成教材第24页做一做3完成教材第25～26页练习六第1、2、3、4、6、7题四、课堂小结今天我们又学习了长方体和正方体的表面积，并掌握了长方休和正方体表面积的计算方法，通过学习，你能说说你的收获吗
我们也能象他们一样，坚强、乐观地面对自己的生活，在平凡中实现个人的人生价值吗亲爱的同学们，我相信:你们都准备好了那么，你们就勇敢地飞翔吧让我们一起为你们鼓掌、喝彩、祝福无论你们今后去往哪里、身在何处、做什么工作，母校永远都是你们的心灵港湾、都是你们精神上的家园无论你们走得多远、飞得多高，母校永远牵挂你们、支持你们无论你们职位高低、富贵贫寒，母校永远以你们为荣，以你们为傲光荣属于你们，未来属于你们谢谢大家校长为毕业生致辞（精选篇2）亲爱的同学们:上午好每当校园里紫薇花绽放的时候，我们都以苍穹为盖、大地为席，欢聚一起，在大秦岭的俯瞰、天平楼的凝视下，为圆满完成学业、即将开启新的人生征程的青年学子，举行隆重的毕业典礼暨学位授予仪式
（总计53110字）
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