此时此刻，有一种焦急、怀念、期盼和等待的复杂心情在老师们心中油然而生，有一幅纯真、热烈、朝气与向上的精彩画面在老师们的眼里反复呈现老师怎能忘记：课堂上你们聚精会神，勤于思考，争先恐后回答问题的模样;老师怎能忘记：你们抑扬顿挫的朗读，你们声情并茂的演讲;老师怎能忘记：你们严谨求实的态度，你们情真意切的文章;老师怎能忘记：你们迎着朝阳辛勤扫除的身影;老师怎能忘记：运动场上，你们刻苦训练，挥汗如雨的身影;老师怎能忘记：竞赛场上，有你们奋笔疾书，创造辉煌的身影……往昔的情景历历在目，我们何时才能舍得抹去你们留下的串串足迹谢谢你们是你们用童年的天真与青春的激情装点了这所校园的早晨和夜晚，是你们陪伴着我们度过了又一个教育轮回
今天，老师还带来一张珠穆朗玛峰的海拔图，请看(珠穆朗玛峰的海拔图，教科书第87页的左部分，数字前没有符号)从图上你看懂了些什么引导学生交流：珠穆朗玛峰比海平面高884443米我们再来看__的吐鲁番盆地的海拔图(吐鲁番盆地的海拔情况，教科书第87页的右部分，数字前没有符号)你又能从图上看懂些什么呢引导学生交流：吐鲁番盆地比海平面低155米教师小结：珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低大家再想想：你能用一种简单的方法来记录一下这两个地方的海拔高度吗学生交流：珠穆朗玛峰的海拔可以记作：+884443米或884443米吐鲁番盆地的海拔可以记作：-155米(板书)教师追问：你是怎么想到用这种方法来记录的呢
师：课本第111页有两个表格，请同学们再次发挥小组成员各自的聪明才智，按照你们的思路设计存款方案，看看哪些方案的存款利息较高3、小组合作，设计方案4、每组交流一种方案，说说这种方案为什么取得的利息高而且合理师：(根据汇报)看来每个小组都有自己的合理获得利息的存款方式根据大家的汇报，老师把各小组化的方案整理了一下，我们一起来看看问：对比后，你有哪些想法如何存款算是合理的定期存款方案为什么不考虑了学生各抒己见师：通过探讨，我们知道了存款有许多方式在生活中，只要我们仔细研究，认真发现，就能获取的方案，让存款合理的获利三、活学活用，解决问题师：刚才同学们所设计的方案是六年后才取这笔钱的现在，老师这里也有1万元钱，这1万元四年内不使用，四年后可能会随时取出
然后请各位来宾到员工食堂吃工作餐下面，请允许我宣布：__新园区开业庆典仪式现在开始议程进行第一项由我宣读前来祝贺的单位(排名不分先后)：他们是：#######同时，还有很多关心、支持公司发展的领导和个人，也来到现场或发来电祝贺，由于时间关系，我不一一介绍让我们以最热烈的掌声向以上单位、个人的祝贺表示衷心感谢议程进行第二项请__董事长__先生致欢迎词开业庆典主持词__董事长的致词是一个诚恳经营者的肺腑之言,代表了公司全体员工的心声白首雄心训大海,青春豪气走千山，公司在社会各界朋友的关心、支持下，必将开创新篇章议程进行第三项请__先生作重要指示__领导的讲话亲切、真挚，厚重的关爱、长久的友谊托起了一轮朝气磅礴的旭日
（总计53279字）
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