通过对作者人生经历与写作经历，以及作者写作的人文背景的研究，独立思维，在自己的心目中得出独特的阅读体验《黄河颂》的设计就是以营造良好的课堂氛围为契机，来唤起学生的高昂的学习情绪，激发学生强烈的求知欲望，增强其探究思考的信心，使其智力得到最好的发挥和发展【教学设计】[教学目标]1．有感情地朗读诗歌并注意节奏，提高朗读诗歌的能力2．记诵自己喜欢的句子，积累词汇、语句3．培养学生搜集和处理信息的能力以及交流与合作的能力4．理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵，培养学生的爱国情感和民族的自豪感[教学方式]利用多媒体辅助教学，朗读，探究，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手[教学过程]一、导入（多媒体播放黄河照片和录象）早在80万年以前的旧石器时代，中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎、采集的生活
6月3日，甘肃省甘南藏族自治州卓尼县，当地民众身着“三格毛”服饰中新社记者 李亚龙 摄 6月3日，甘肃省甘南藏族自治州卓尼县，甘肃省级非物质文化遗产名录卓尼藏族服饰(“三格毛”)甘南州级代表性传承人殷保朝（右一）与当地民众一起展示“三格毛”服饰中新社记者 李亚龙 摄 6月3日，甘肃省甘南藏族自治州卓尼县，当地民众互相帮忙穿搭“三格毛”服饰中新社记者 李亚龙 摄 6月3日，甘肃省甘南藏族自治州卓尼县，当地民众身着“三格毛”服饰自拍留影中新社记者 李亚龙 摄 6月2日，在位于甘肃省甘南藏族自治州卓尼县一家“三格毛”藏族服饰加工车间内，孩童展示“三格毛”服饰中新社记者 李亚龙 摄 6月3日，甘肃省甘南藏族自治州卓尼县，当地民众互相帮忙穿搭“三格毛”服饰
“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情这是拟人写法接着连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象(播放幻灯片9)(第3组)荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(提示学生参看“练习二”)由嗅觉向听觉转移“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随想象的跳跃“清香”与“歌声”同属美好的事物，把“清香”比喻成远处的“歌声”，烘托出几分幽雅和宁静来
内关穴 取穴方法： 取此穴道时应要患者采用正坐或仰卧，仰掌的姿势，内关穴位于人体的前臂掌侧，从近手腕之横皱纹的中央，往上约三指宽的中央（或当曲泽与大陵的连线上，腕横纹上2寸，掌长肌腱与桡侧腕屈肌腱之间）（详见此手臂穴位图相关图示） 主治症状： 此穴的主治症状为：孕吐、晕车、手臂疼痛、头痛、眼睛充血、恶心想吐、胸肋痛、上腹痛、心绞痛、月经痛、呃逆、腹泻、精神异常等该穴为人体手厥阴心包经上的重要穴道之一，是多种疾病按摩治疗时的首选穴外关穴 取穴方法： 取此穴位时应让患者采用正坐或仰卧，俯掌的姿势，外关穴位于人体的前臂背侧，手脖子横皱纹向上三指宽处，与正面内关相对（或当阳池与肘尖的连线上，腕背横纹上2寸，尺骨与桡骨之间
（总计53731字）
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