(3)上课的时候，父亲给我送花夹袄来了，我感受了到父亲默默的爱(4)从此以后，我成了到校最早的学生2小组合作学习(1)带着问题自主阅读运用学过的‚前后联系、品词析句‛等方法进行阅读，(2)小组合作交流自己的感悟，教师巡视、引导、点拨(3)全班交流在交流的过程中，教师要给以引导点拨，力求让学生能理解全面、深刻，同时引导学生练习有感情地朗读5质疑问难学生根据自己的阅读情况，提出不懂的问题预计可能提出的疑难问题：父亲为什么要打我打了我为什么还要给我送东西……第二课时教学目标：1、理解父亲‚严‛和‚疼‛中含着的爱，改掉迟到这一习惯的过程，2、感受父亲那份既严厉又深沉的爱，及作者对父亲的感激之情教学重点：概括父亲关心我的具体事例，从中体会作者表达的思想感情
(交流板书：兴奋、) 捅马蜂窝时 (1)我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯(2)这复仇者不顾一切而拼死的气势是我惊呆了(交流板书：迟疑、惊呆、狼狈) 捅马蜂窝后 (1)我生病也没有过这么长的时间，以至消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我呢(交流板书：害怕、后悔) 朗读感悟 (反复朗读，体验感悟) 四、总结课文 师：学了课文，你觉得童年时的冯冀才是个怎样的孩子1、其实，我们也和作家一样，由于自己的年少无知，干了不少傻事，吃了不少亏但是，那无知与莽撞源于天真无邪，才是我们的童年更加值得追忆2、练笔： 师：让我们和作家一起回到他的童年，你想和冯骥才说点什么呢
中新网海南陵水6月4日电 (丛高)据三亚出入境边防检查站消息，6月4日12时许，圣多美和普林西比籍“OCEAN KING”(海威)号渔船装载着63万尾鱼苗，从海南陵水新村港起航，驶往马来西亚槟城该批出口鱼苗包含金鲳鱼苗60万尾、石斑鱼苗3万尾，标志着今年海南首批海运出口东南亚鲜活鱼苗业务启幕6月4日，圣多美和普林西比籍“OCEAN KING”(海威)号渔船装载着63万尾鱼苗，从海南陵水起航，驶往马来西亚槟城图为渔船正在装载出口鱼苗丛高 摄 金鲳鱼苗、石斑鱼苗是海南特色优势水产种苗，凭借抗病力强、成活率高、饲养成本低的种苗品质，在东南亚水产市场广受青睐，外销订单稳步增长，市场占有率不断攀升“今天出口鱼苗的装载速度很快，联检部门靠前服务，船舶装完鱼苗后即可快速办结通关手续，极大压缩了鱼苗在港滞留时间
四、作业1抄写本课生字词语3遍2一周内想办法借到美国影片《虫虫危机》光碟，完整地看一遍(如果学校有局域网，教师可以把影片放到网络上共享)[设计意图]影片《虫虫危机》讲述的是蚂蚁飞力历经辛苦，终于在昆虫朋友的帮助下打败了恶霸蝗虫的故事观看这部影片，一方面是继续激发学生对虫虫世界的兴趣，另一方面也参透正义、友情、勇敢等思想教育在内第二课时一、复习导入⒈ 听写词语10个同桌互相批改，有错误的下课订正2说说本文的主要内容(主要写“我”躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历)[设计意图]生字词是基本功，不能放松为节约课堂时间，下课后订正说主要内容一是复习课文，二是锻炼学生语言组织能力，要求说得内容正确，语言流畅
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