This unit is a revison unit, so it covers all communicative language knowledge learned from Unit 7 to Unit 112This lesson is the first one of Unit 12So if the students can learn this lesson well, it will be helpful to make the students learn the rest of this unit3This lesson is a dialogue about keeping fish
t：dig doing2t：why did sam’s aunt & uncle come to visit themwhat did they ask sam when they arrivedwhat did sam replywhat did may say to her grandfather & grandmother3t：how are yous：fine, thank yout：i am fire4t：happy new yearfollor me5play the tapepractise in pairs6train(1) how are youi am fine, thank you
小编精心整理小学二年级数学教案集合，希望这份小学二年级数学教案集合优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学二年级数学教案集合资料，在搜索框搜索小学二年级数学教案集合【篇1】[教学内容]：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1[教学目标]1让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程，能正确数出1000以内的各数2通过探索、讨论、小组合作等多种方式使学生理解10、100、1000之间的关系3初步培养学生的数学猜测意识和估计能力[教学重难点]：正确地数数和理解10、100、1000之间的关系[教具学具准备]：每组1000根左右的小棒，多媒体课件[教学过程]一、用一休的故事创设情境师：今天老师给同学们带来一位小客人，大家想知道他是谁吗
第二步，用代入法解方程组把下列方程写成用含x的式子表示y的形式(1)2x-y=5(2)4x+3y-1=0学生活动：尝试自主完成，教师纠正思考：能否用含y的式子来表示x呢例1用代入法解方程组x-y=3①3x-8y=14②思路点拨：先观察这个方程组中哪一项系数较小，发现①中x的系数为1，这样可以确定消x较简单，首先用含y的代数式表示x,而后再代入②消元解：由①变形得X=y+3③把③代入②，得3(y+3)-8y=14解这个方程，得y=-1把y=-1代入③，得X=2所以这个方程组的解是X=2y=-1如何检验得到的结果是否正确学生活动：口答检验第三步，在实际生活中应用代入法解方程组例2根据市场调查，某种消毒液的大瓶装(500g)和小瓶装(250g)两种产品的销售数量(按瓶计算)比为2:5
（总计53635字）
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