三、重点择读，深情感悟文中母亲的舔犊之情令人感动，那么身为儿子的作者，又会怎样来表达对母亲的这一片深情引导学生从两个方面感悟作者对母亲的深情怀念：(1)作者陈述了母亲为他所做的那些小事，母亲的一个小小的动作，细微的神情，只言片语，都使作者记忆犹新，体现了作者对母亲的怀念(2)、最后一个自然段，妹妹陪“我”看菊花，作者浓墨重彩地描写那些菊花，也许正是对母亲的深情怀念(3)介绍课外文章《我与地坛》节选四、入情入境，实情表达1、述说心声又是秋天，当作者站在母亲墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢学生自由表达2、笔尖生情回忆平日生活中母亲为自己做的点点滴滴的小事，以《妈妈，我想对你说》为题，给母亲写一封信
3、阅读记录卡或读书笔记的展示增进学生读书的兴趣，感受阅读的快乐教学重点：培养良好的读书方法，读书做到三到，谓心到、眼到、口到读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得教学难点：要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进提高口语表达水平教学准备：对本单元课文进行系统的小节收集读书、爱书的名言警句整理自己的读书笔记以便展示课时安排：2课时教学过程：第一课时（交流平台）1． 温故而知新学完一单元后, 我们应当对自己的学习进行小结, 看看有哪些收获和体会如：喜欢本组的哪篇课文积累了哪些好词佳句习作和口语交际能力有没有提高围绕本专题，在课外又阅读了哪些文章或书籍通过本次综合性学习, 你对读书带来的乐趣是否有了更深的体会
教学过程：一、导入简介《吕氏春秋》交流查找的有关《吕氏春秋》和预习课文的资料激发学生学习兴趣，为进入新课文作铺垫二、老师范读，学生齐读课文三、整体感知1、课文主要写了什么事讲述了怎样的道理请用简洁的语言表述出来★家长依仗老话“有其父必有其子”的逻辑，强迫幼小的生命“游泳” 差点溺杀小生命，这则寓言告诉人们：说明“对象”变了，解决问题的方法、手段也要随之改变，否则会酿成大错★楚人乘船渡江，剑掉入水中，他不是马上潜水寻找而是在船上刻好记好等船停下再去寻找船已行驶，而剑却沉入江底，此时去找有什么用呢这则寓言告诉我们：说明情况变化，解决问题的手段不能不变，否则会失败2、作者(编者)对这两则事是什么态度
” 另一名学生家长高先生说，儿子在武术中学上学自己于9月3日下午接到老师电话，说儿子肚子痛，家人随后赶到学校将儿子带到卫生院去检查“医院里有十来个同校的学生，都说是因为吃了不干净的东西肚子疼”家长介绍，据了解，两所学校所用食材均有珍百味公司配送万安县教体局办公室曾先生介绍，万安百味珍餐饮服务有限公司经过多轮招投标中选，从今年9月1日起，负责全县40余所中小学的食材配送9月3日上午，教育局办公室接到了家长的电话反映经了解，此次仅有宝山乡、涧田乡两所小学被曝食品疑似有质量问题，其他学校并未出现类似情况虽说万安县的学生营养餐是否出现了中毒情况还存在着争议，但是我们也要学会分辨出食物中毒的症状
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