春姑娘来了，河水解冻了，绿树发芽了，候鸟北飞了今年春天回到地球的三月，让我们拿起铲子，提起桶，在野外植树你知道吗，我国森林覆盖率仅为16，城市人均公共绿地面积仅为625平方米目前，世界上已有50多个国家设立了“植树节”全年12个月，每个月，国家都在庆祝“植树节”3月12日是中国的“植树节”，全国各地都将掀起植树热潮虽然“植树节”为我们提供了植树造林的机会，但如果我们想远离烟雾和灰尘的日子，把我们赖以生存的家装扮成一个绿色的世界，仅仅依靠“植树节”来种植树木是远远不够的与此同时，即使我们种植了小树苗，但由于缺乏仔细的照顾，许多小树苗也会枯萎让我们像爱护自己的眼睛一样，爱护每一棵树，珍惜每一片绿色，为自己和后代建立一个健康的“氧吧”
学完这节课，大家是不是也喜欢上了作者笔下的丁香那么，作者是怎样具体描写丁香花的作者又从丁香结中生发了怎样独特的感悟下节课，我们将继续探究2引导学生交流收获（1）自主交流并积累学习方法（2）摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子五、作业设计，巩固提高完成本课对应训练丁香结语文教学教案（精选篇2）教学目标：1、了解丁香结中作者通过视觉、嗅觉等多种角度描写丁香花的写作方法2、联系生活实际展开联想，用多角度描写加上修辞手法来描写一种花教学重点：联系生活实际展开联想，用多角度描写和修辞手法手法来描写一种花教学难点：联系生活实际展开联想，用多角度描写的手法来描写一种花教学过程一、旧知导入1、回顾《丁香结》中作者描写丁香的角度
回答一/3“艰难的国运”与“雄健的国民”之间有什么联系答：只有雄健的国民才能扭转艰难的国运;惟有在艰难的国运中建造国家才更能锻炼、造就国民的雄健精神(换一种提问“假如有人以为，课题中的两个短语的次序更换一下，并不改变题意，你以为如何答：是艰难国运造就了一大批真正的猛士，真正的革命者，倘若把“雄健的国民“放到前面，因果关系就颠倒了)2在理解了“艰难的国运”与“雄健的国民”的具体含义之后，是不是再深入思考一下：作者为什么不开门见山点名这两者的具体含义，而要先从长江大河，旅途上的征人写起，直到课文最后两节才加以说明长江大河，有时流到……，有时流到……民族生命的进程，其经历亦复如是(前后两者有相似之处)旅途上的征人，有时是……，有时是……人类在历史上的生活，正如旅行一样
三、实践应用，巩固新知1、学生根据本课的新内容完成“做一做”第1、2题第1题让学生根据图示读出刻度尺所测量的物体长度明确先1厘米1厘米地鼠，不满1厘米的再1毫米1毫米地数，这样的方法更加的快捷方便学生读数，再指名汇报第2题让学生先估算，再测量，然后集体订正，指名说说理由2、完成“练习五”第2题以毫米为单位测量出每条边的长度，学生独立完成后集体订正四、课堂小结，课外延伸这节课我们学习了什么你学会了什么请你用手势表示1毫米大约有多长米不是最大的长度单位，毫米也不是最小的长度单位，如果你们有兴趣，希望你们到书中或网上查查看第二课时 分米的认识教学目标：1、让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，并学会用其量物体的长度
（总计53908字）
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