第一课时导入课题，激发阅读兴趣1（板书课题）请大家认真读一读课题，说一说你最想知道什么（如，什么是“信息”“信息高速公路”指的是什么“信息高速公路”通往哪里“我家”是怎样跨上“信息高速公路”等问题）2教师梳理学生提出的问题，确定学习目标，激起学生自主阅读解决问题的兴趣自主阅读，初步感知1采取自己喜欢的方法解决生字词，可以查字典，与同学讨论或请教老师2自己想办法练习将课文读通顺，如同桌互读、请人听读、自我练习等3思考同学们上课时所提出的'问题，在文中进行勾画批注检查自读情况自选方式来汇报自己的自学情况，如，当小老师教认生字词；请好朋友一起轮读课文；解答课前别人或自己提出的问题小组合作，深入学习1
要保护好自己的生命安全和切身利益，就要学法、懂法、守法，只有遵纪守法了，才能保护好自己这里给同学们讲一个关于遵守《道路交通安全法》的事例，题目是走路也要有“规矩”听到这个题目，有的同学一定会感到可笑，“别逗了，走路谁不会呀”这里讲的“走路”是讲过交通路口时应该何时走，如何走有的同学在马路上玩耍、游戏，甚至在马路上相互追逐打闹，这正说明他们没有意识到危险性南京某小学二年级学生王诚就是因为没有这样的意识，失去了一条腿，留下惨痛的教训一天傍晚，王诚瞒着爸爸妈妈溜出家门找同学一起玩捉迷藏一个同学在前逃，王诚在后追，不知不觉中跑到了一个交叉路口被追的小朋友怕被捉住当有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒;有些同学喜欢打架，将别的
有哪些物可以寄托我们的志向呢任务呈现：在这两首托物言志的诗中任选一首完成最后一句，寄托我们的志向自主学习：创作诗句 展示交流：学生相互交流诗句积极评价 检测导结： 目标检测： 1、选出正确的解释：等闲 a、空闲 b、平平常常 2、写出最能体现于谦心声的 诗句： ____________________结果反馈：同桌交换意见，再集体订正 反思总结：今天的学习你学会了什么板书设计： 石灰吟 (托物言志) 千锤万击 烈火焚烧 等闲 ——— 清白 粉骨碎身 小学五年级语文《石灰吟》教案模板二 【教学目标】 1、认知目标：学生通过学习能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文
共创文明校园国旗下的讲话（精选篇4）老师们、同学们：早上好今天我演讲的题目是：创建安全文明校园一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学生命健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂校园的安全关系到同学们能否健康成长，能否顺利完成学业;关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才然而校园安全事故频频发生，那些花季少年的夭亡叫人扼腕叹息，母亲永远失去自己的孩子，无数家庭永远失去了未来……血的事实一次次警示我们，中小学生安全隐患令人震惊，加强中小学生安全保护措施刻不容缓校园安全问题涉及面非常广，如交通安全、心理健康安全、消防安全、校舍安全、设备设施安全、饮食安全、活动安全等，要维护校园安全，仅靠校领导和老师的努力是不够的，它需要我们全校同学共同努力才能够实现
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