体育媒体‌《综述：外交部：中方对美伊就第一阶段谅解备忘录达成一致表示欢迎》解说文案

幽门螺杆菌对于很多人而言并不陌生，尤其是一些有胃肠疾病的患者，因为很多胃病都和幽门螺杆菌有关系，所以要结合自己的病情来解决幽门螺杆菌的问题，目前治疗幽门螺杆菌的方法很多，但具体的用药方面都是因人而异的那么幽门螺杆菌如何根治呢下面就来一起了解一下幽门螺杆菌如何根治一、四联疗法1抗酸药物即我们常说的各种拉唑类药物，拉唑类药物的抑制胃酸效果越好，就能使抗生素更好的发挥作用，提高抗菌清除效果，因此，对于因个人体质差异（基因多态性），药效可能会受到较大影响的奥美拉唑，兰索拉唑等药物，不是首选，而艾斯奥美拉唑，雷贝拉唑等制酸效果强，个体差异小的新型拉唑类药物，更有助于提高根除率2铋剂比如枸橼酸铋钾，胶体果胶铋等，铋剂通常有保护胃黏膜的作用，同时对于提高根治率，减少幽门螺旋杆菌耐药性，都有很好的辅助作用，因此，在幽门螺旋杆菌的根治方案中，一般都推荐增加铋剂，以提高根治率

这节课就来学学这方面的内容二、逐幅看图说话⑴、看图1问：这是哪一天（3月5日）图上画了什么明明有本新的故事书，丁丁向明明借书时是怎么说的（明明，这本新书借给我看看好吗）⑵、看图2问：丁丁来到什么地方（家里）他在干什么他在干什么（把借来的书包上封面）为什么要包上封面呢明明是怎么想的⑶、看图3问：丁丁看书时怎么样（丁丁看得很认真，也很小心，不把书弄脏）⑷、看图4问：丁丁什么时候把书还给了明明丁丁还书时会说些什么（明明，这本书我看完了，现在还给你谢谢）明明怎样说（不用谢）三、把4幅图连起来说1、提示：丁丁的言行要说具体，明明的话要说得简明2、让学生自由准备，再指名说，老师作点播，注意用好过渡语3、指定几个人说，评议，说出优缺点

教学理念：1、以跨越式教学理念为基础，体现教师主导学生主体的教学思想2、利用多媒体服务于教学，为教学创设理想的英语学习环境3、倡导俩俩对话为主师生对华为辅的交际模式，提高学生的语言应用能力4、本节课主要通过图片展示师生练习俩俩对话儿歌欣赏等方式培养学生学习英语的兴趣教学理念：跨越式教学理念教学资源1、录音2、多媒体3、教学卡片教学策略以教师为主导，学生为主体运用多媒体与卡片有效结合，激励学生的英语学习兴趣一、Warm—up/ Revision1Chant：Where is your handHere it is2Revise the old words：car，box，planeAsk：What ’s this

比较两种解法之间的联系是感受运算律的存在，比较哪种方法简便是引导简便运算需要说明的是，第三单元计算分数连乘，把各个乘数的分子、分母交叉约分，已经在应用乘法交换律和结合律，所以本单元着重体会乘法分配律教学时要处理好三点：首先是观察、讲述两种解法的联系，要让学生说说怎样把其中一道综合算式改写成另一道综合算式，加强对乘法分配律的理解和表述然后是回忆分数连乘，让学生感受以前的计算已经应用了乘法的另两条运算律如1/41/39/10,交叉约分时应用了乘法结合律，只是没有写出1/4（1/39/10）；又如2/31/53/4，约分时应用了乘法交换律，只是2/33/41/5这个过程没有写出来最后才总结出整数的运算律在分数运算中同样适用，即分数乘法也存在交换律、结合律、分配律，运算律也能使一些计算变得简便

（总计53160字）

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