2）enough在此作形容词，意为“足够的，充分的”，作定语修饰名词另外，还可以作副词，意为“足够地，充分地”，用来修饰形容词或副词，一般置于被修饰词之后aWe have enough time to do our homeworkbI know him well enough我最他足够熟悉15Well,but the next day was not as good嗯，但是第二天却没有这么好了（P6）as在此为副词，意为“像……一样；如同”，用来表示程度aLily sings as well as a singer莉莉歌唱得跟歌唱家一样好bTom plays soccer well,but I play just as well
3以微知著——感悟战争之痛(1)教师出示交流问题，学生分组交流①战争的痛，车厢里的人感受到了吗明确：听了老兵的话，车厢里一片寂静，静得可怕因为众人听了老兵的话，既震惊又悲伤，心中充满了对战争的憎恨遭受到战争摧残的不仅仅是老兵一家，车厢上的所有人，可能都有亲人或朋友正在战场上，或已经死在了战场上战争带来的巨大创伤此时笼罩了整个车厢，所以他们都陷入了沉寂之中②战争的痛，你感受到了吗请你写一条反对战争的警示语，呼吁和平示例：别让战火的硝烟泯灭人性的善良，别让水深火热的境遇伤害国家的希望，和平才是我们最终的期望(学生虽然没有经历过战争，但只要关注过世界新闻就知道，现在还有许多国家正处于战乱之中，通过本课的学习，学生对战争给人们带来的伤痛应该有了更深刻的认识
再让学生两人一组，一人笔算，一人用计算器进行验算3、练习四第9题让学生独立完成，并说说怎样才能用计算器计算时不出错四、课堂小结这节课的学习，你学到了哪些新的知识，掌握了什么新的本领板书设计用计算器计算9999×5＝49995 9999×6＝599949999×7＝69993 9999×8＝799929999×9＝89991教学反思计算器对学生来说是比较熟悉的，大部分学生也使用过在教学，中我以学生的发展为宗旨，充分把握教材所带来的便利，巧妙整合，利用学生已有的认识和操作经验，相互交流，充分感受用计算器计算的便利人教版四年级上册数学教案（篇3）1．本单元教材内容本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的
3如果婴儿从楼梯上摔下来，身上或者头部出现了磕青，或者出现大包，这种情况就是有淤血了，这时候家长一定不要给宝宝揉，一定不要揉，揉只会加剧淤青4如果婴儿从楼梯上摔下来，如果是头部朝下的摔下来，家长需要观察，婴儿除了哭还有没有脸色发白、眼神木讷、嗜睡或者呕吐的情况，如果出现任何这种现象，可能是脑震汤，要马上带宝宝去医院5如果婴儿从楼梯上摔下来，用手捏全身，捏到某些部位，如脚，手，有明显的疼痛状，或者哭上加剧，或者出现手或脚不能伸直的情况，这时千瓦不要揉捏，也不能去弄直，家长盲目操作只会让宝宝伤情更严重，这种情况有可能是错位或者骨折，需要立即带宝宝去医院6如果婴儿从楼梯上摔下来，只是出现轻微的擦伤，这时，家长尽量不要用手去触碰伤口，待血干后自然愈合即可
（总计53244字）
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