课上教学过程：1、 创设情境数学的学习应该是与学生的生活融合起来，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让他们在生活中发现数学，探究数学，认识并掌握数学，由生活的实例引入，在对比于物理学中的速度、位移等学生已有的知识给出本章研究的问题平面向量【设计意图】形成对概念的初步认识，为进一步抽象概括做准备2、 形成概念结合物理学中对矢量的定义，给出向量的描述性概念对于一个新学的量定义概念后，通常要用符号表示它怎样把我们所举例子中的向量表示出来呢采取让学生先尝试向量的表示方法，自觉接受用带有箭头的线段（有向线段）来表示向量明确为什么可以用有向线段表示向量，引导学生总结出向量的表示方法，强调印刷体与手写体的区别
三角的底面为腹内斜肌，表面有浅筋膜此三角因缺少足够的肌肉层次，而成为腹后壁的一个薄弱区之一上腰三角(Grynfeltt-Lesgaft氏三角) 位于第12肋与竖脊肌的夹角内，在下腰三角的上前方内界是坚脊肌外缘，上界为三角的底边，由第12肋和下后锯肌的下缘组成，外界为腹内斜肌后缘三角的底面为腹横肌起始部的腱膜，其前方有肋下神经，髂腹下神经和髂腹股沟神经跨过，顶为背阔肌此三角的最大弱点是在第12肋的下方，该处只有腹横筋膜而没有背阔肌的覆盖当发生创伤，或行腰部手术后愈合不良，或疾病造成肌肉退行性变时，其肌肉和筋膜的保护作用则进一步降低，使原本存在的解剖薄弱区发生重大缺陷，在腹腔内压增加时即使腹腔内脏由此两间隙脱出形成腰疝
让我们再一次高呼吧高呼：准备着，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗同学们，虽然我们中国孩子生活在一个和平的环境中，但是世界并不太平霸权、强权政治和恐怖主义时刻威胁着娇嫩的“和平之花”，不少地区和国家还弥漫着战争的硝烟，我们希望，我们期盼——让战火中的孩子，有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的单片击穿和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受着蓝天让我们的梦想不再是梦想同学们，就让我们一起努力学习吧是金子，总有发光的时候；是玫瑰，总有盛开的日子在知识的海洋里，让我们踏浪而歌，奋勇前进，撑起勤奋之舟，托起明天的太阳为世界的和平而努力为中华之崛起而读书让祖国为我们骄傲
（3）介绍形声字的特点，帮助学生辨析字的音、形、义3练习三、教学第三题1审题2指导（1）引导学生读短句，理解断句的意思（2）联系生活实际，说说天气变化的规律（3）指导学生整理五句话，找出其中的因果关系和发展顺序3练习4反馈第二课时一、教学第四题1、审题2、指导（1）出示卡片，认读“章、掌”这两个字（2）引导回忆前面提出来的写字要求和描红要求（3）指导书写“章”“掌”3、练习4、反馈第二课时一、教学第四题1、审题（1）指导（2）出示卡片，认读“章、掌”这两个字（3）引导回忆前面提出来的写字要求和描红要求（4）指导书写“章”“掌”2、练习3、反馈，展示写的好的字，指出存在的问题，及时进行矫正二、教学第五题1、审题（1）指导（2）自读成语（3）教师范读（4）同座位的同学讨论成语的大概意思
（总计53430字）
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