体育媒体‌《【体育媒体‌】上海垃圾分类抽查，上岛咖啡干湿垃圾未分类被责令整改》解说文案

师生共同唱歌2利用歌曲，询问学生能做的事情，过渡复习旧知利用闪烁、遮挡和局部呈现的方式，让学生猜球二、新知呈现初听课文：由“猜球”游戏，过渡到本课课文，带着问题“What do they want to do”初听课文，同时，教师配相应的动作，帮助学生理解课文大意三、新知学练1根据初听课文的任务，再利用动作，让学生明确play soccer的含义，并利用不同的图片进行短语读音的操练2精听学说：带着问题“Does Robo know them”精听课文（1）学说soccer ball：利用角色转变，练习读音，以及单数问句和回答（2）学说soccer shoes：利用词卡，开火车练习读音，以及复数问句和回答

如果你对这几句有自己的理解不妨大胆的讲出来，大家一起交流一下好，同学你来讲一下是表现英雄无用武之地的悲哀“落日”，点明时间是黄昏，一天将尽，“断鸿”，点明季节是秋天，一年将尽两者都写出时不我待，光阴虚度，未能利用少壮年华而大有作为同时，词人又以落日隐喻国家形势，半壁江山岌岌可危，又以断鸿暗示自己如失群的孤雁，立志报国而无所依归这句本是描写景物，但作者也将“落日”二字暗喻南宋朝廷如日落西山，国势危殆，犹如摇摇欲坠的落日，因而触景生情，黯然种伤神，为国势担忧这三句是本词的第二个层次，前两句烘托后一句：以突出作者“举世独立”的处境这种被压抑的爱国热情和英雄无用武之地的悲哀，是没有人能够理解的，所以接下去就说：“把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意

辅助手段：运用多媒体播放九曲黄河奔腾咆哮的影像画面播放音乐以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣学法指导通过“读——品——诵——谈”的四步进行学习教学流程一、导入有一些流行歌曲，我们非常喜欢像《老鼠爱大米》，但有一些老歌，虽年代久远，却富有生命力激励一代又一代后人今天，咱们就一起学这样一首老歌《黄》，打开课本256页二、黄河本事知多少说到黄河，我想咱们先回顾一下有关黄河的地理、发源等知识黄河，是我国的第二大河，也是世界上有名的大河之一她发源于青海省中部的巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南、山东九省、区，注入渤海，总长五千四百六十公里出示黄河咆哮奔腾的动画——看了图片，你能从诗中找出跟你有同感的词语吗

（二）检查预习，整体感知先让大家把收集到的安徒生的资料进行交流；让同学们对作者有一定了解后，接着学习本课的生字词请同学们听录音，朗读课文，边读边想，为这篇童话加一个副标题——一个怎样的皇帝接着让同学们讨论发言，说出原因，让大家在听中，讨论中加深对课文的理解，对皇帝有一定的认识（三）观看视频模仿表演为了让大家能再次理解课文，感受童话的大胆想象和夸张，我们将播放了最后一部分展新装的视频这样的视频放映是很好地利用了多媒体的条件，给学生创设了感性认识的丰富空间，增强了学生的学习兴趣，从而也丰富本节课的内容，更使学生有了一定的模仿空间视频的人物栩栩如生，假恶丑，真善美体现得淋漓尽致，更把高尚的道德情操和正确的价值观贯穿于此过程，使学生熏陶感染，潜移默化，体会到童话作品的生命力第一课时结束时作业：1、不改变本文原意，发挥大胆的想象，给原文续写一个合理的结尾

（总计53678字）

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