”问：你看到了什么在镜子中看到的是谁你想到什么揭示课题：镜子中的数学二、学习新课1、引导谈话：镜子能做什么镜子里的图象和实际中的图象有什么关系镜子中也有很多的数学知识等着我们去探索呢老师演示：把镜子放在“王”字的上面，你观察到了什么放在一半的蝴蝶图形上面，你又看到了什么问：和原来的图有什么不同这是什么道理鼓励学生大胆发言2、从镜子中看到的图象是一个什么图形哪一条线是它的对称轴呢3、是不是所有在镜子中形成的图象都是一个对称图形观察图3，你发现了什么在镜子中看到的数字和实际中的数字是相反的，但是形成的图形也是对称图形4、运用这个原理，你能想到什么用镜子观察物体时需要注意什么引导学生讨论：镜子有什么作用
不足之处：学生在列减法算式时，有的学生用一边多的减一边少的，在这里应加以强调：不管是一图两式还是一图四式，列减法算式时，都应从总数中减幼儿园数学加减法教案 【篇2】设计意图：数的组成和加减是数概念教育内容中的一个重要组成部分新《纲要》要求幼儿"从生活和游戏中感知事物的数量关系"，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力本学期大班幼儿已经学习过6到9的组成和加减，对于数的组成和加减他们已经有了一定的经验我尝试让幼儿亲手操作、记录结果，在教室的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以达到活动目标活动目标：1、复习9的加减2、通过幼儿实际操作，学习10的组成，在感知组成的基础上，掌握组成的递增规律、递减规律、互相交换规律；学习10的加减
活动过程：1夹子商店——教师带领幼儿进入布置成夹子商店的教室，引导幼儿观察室内有什么每种夹子多少钱引导幼儿认识汉字“元”2认识人民币——教师(出示面值分别为1元、2元、5元、10元的纸币和硬币)：你们认识这些钱吗这些钱上有什么你知道这是哪个国家的钱吗——引导幼儿观察人民币，了解人民币上有图案和数字，以及我们国家的国徽，它是我们国家的勤，叫人民币让幼儿知道人民币上有国徽，就代表了我们国家，所以我们要爱护人民币——教师：这些钱一样吗什么地方不同——让幼儿知道人民币时用来购买物品的，引导幼儿了解每种人民币的面额3兑换人民币——教师指一个标价为4元的夹子：如果我想买这个夹子，可以怎样付钱呢——请幼儿思考并用人民币示范，引导幼儿观察并讨论他是怎么付钱的
所以大家在平时一定要加强体育锻炼，无论吃的食物多与少也要坚持锻炼，因为长期的锻炼能够提高身体的免疫力，从而能够预防疾病的出现三、有很多人之所以吃不胖，是由于所吃的食物含有脂肪类较低，如果长期的吃含脂肪较高的食物，那么就容易发胖，相反则不容易发胖，所以大家在平时饮食的时候一定要多吃一些含脂肪较低的食物，避免发胖吃不胖的食物有哪些呢吃不胖的食物有以下两种一、鸡蛋：鸡蛋是日常生活当中最为常见的食物之一，鸡蛋当中含有许多丰富的维生素以及矿物质，鸡蛋当中含有很少的胆固醇，所以大家在平时可以吃一些鸡蛋，鸡蛋是不会使人发胖的，鸡蛋还具有补脑的作用，所以无论是胖子还是瘦子，每天都要吃一个鸡蛋二、西红柿：西红柿是日常人们生活当中经常吃的蔬菜之一，这种蔬菜当中含有的热量非常的低，只有一碗米饭的1/5，另外西红柿也容易使人产生易饱感，能够有效的吸收人体内的脂肪，帮助人体将脂肪排出到体外
（总计53935字）
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