教学重点：培养学生对大数的感受，发展数感教学难点：如何借助小数估计大数教学准备：教师：多媒体课件一份、天平秤、大米学生：计算器、书本、尺子教学过程：一、创设情景、引入课题1、老师给大家讲个故事(多媒体演示)：古时候，某个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王国王从此迷上了下棋为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足大臣的一个要求大臣说：尊敬的陛下，就请您在棋盘上放一些米粒吧第1格放1粒米，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后放8粒，16粒，32粒，……一直到第64格国王哈哈大笑：“你真傻，就要那么一点米粒”大臣微微一笑，不紧不慢地说：“陛下，就怕您的国库里没有这么多米算了，我只要第28格的米粒就可以了
”吕礼诗表示，赖清德当局张口闭口谈所谓“主权”，但一遇到日本就腿软，没想到现在遇到菲律宾，骨头也硬不起来了在他看来，妄想日菲为“台独”保驾护航，可谓天方夜谭大陆亮剑，反制绝不手软 相较于赖清德当局的软弱应对，事发后，中国海警第一时间赴中国台湾岛以东海域依法开展执法巡查，这是中国海警首次在台湾岛以东海域直接开展执法巡查此外，交通运输部也组织相关部门开展海上交通专项执法行动，维护国家权益国台办、外交部、海警局接连发声，郑重声明日菲所谓“划界谈判”完全非法无效就在1个多月前，吕礼诗赴青岛参加了人民海军成立77周年海军舰艇开放活动，亲眼见证了祖国的强大“我当时特别提到，两岸都是一家人，祖国的强大也代表着台湾的安全
教师播放课件内容为本课时动词图片和短语拼写，每次出一幅图和其相配的短语的英文拼写及短语的发音具体顺序如下：doing the dishes, drawing pictures, cooking dinner, reading a book, answering the phone教师出示洗碗的动作卡片，学生听发音后，教师说：I am doing the dishes此时可作为扩展知识，告诉学生洗碗有两种表达方法，即I am doing the dishes或 I am washing dishes继续播放课件用相同的方法让学生理解、认读：drawing pictures, cooking dinner, reading a book, answering the phone
提高他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获四、教学目标(1)语言知识目标：引导学生掌握本单元相关的词汇和句型(2)语言技能目标：能用所学的语言项目给对方提出建议和意见(3)情感态度目标：了解送礼的礼仪，培养学生的爱心和感恩之心五、教学重点和难点教学重点：引导学生掌握与课文有关的词汇和句型教学难点：能运用所学的语言项目给别人提出建议和意见六、教学流程示意lead-in → new-words learning(夯实基础) →practice(掌握重点)→making suggestions(突破难点) → discussion(训练语言运用能力) →writing(能力提升) → summary and homework七、教学过程step 1
（总计53558字）
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