体育媒体‌《中国首台“六合一”全集成航空电动发动机下线交付》解说文案

(板书：创造)其实，在我们身边有很多创造快乐，给别人带来快乐的人，来，我们一起看看课件出示：全国道德模范吕明玉的事迹图片道德模范吕明玉两次捐献骨髓，挽救陌生人的生命，她不仅自己给别人带来快乐，还带领党员志愿者给周围的送去温暖和快乐这是她2013年到咱们学校给给师生做巡讲小结：孩子们，一个善举，一句问候就能让别人获得快乐，自己也会开心无比在创造快乐的过程中，我们自己也很快乐谁还有这样的经历预设五组生：上学期我得到了我们学校的荣誉“大众之星”，我非常的快乐师：周围的人是怎么夸你的你的心情怎样经过努力取得成功，会让人感到兴奋和快乐，谁还有这样的经历呢预设六组生：(在学校趣味运动会中我夺得了钓鱼比赛的第一名，为班级争得了荣誉我非常的快乐

教学重点：重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则教学难点：难点是j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略教学准备：1、配合学习j、q、x发音的录音带;j、q、x的字母卡片;拉动式拼音卡片;画有四线格的小黑板2、本课生字、词语卡片课时安排 2课时教学设计：第一课时课时目标: 学会三个声母jqx，读准音，认清形，正确书写一、谈话，导入新课孩子们，从开学到现在，能干的你们认识了那么多的字母朋友，王老师真为你们高兴今天，有个小伙伴知道这个消息，可羡慕了他也想跟你们到拼音王国去玩一玩，你们愿意吗来看看是谁——大屏幕出示一只可爱的海豚他叫小鱼娃谁和他打声招呼

2、熟悉我的学生介绍我是一个怎样的老师3、学生自己探讨语文课应该怎样学上4、探讨什么是语文5、探讨怎样学好语文6、协商布置作业教学实录选萃：一、不熟悉我的学生希望我是一个怎样的老师师：我是本学期大家的语文老师，将和大家一起携手，走向语文那么，有些同学不认识我，你希望我是一个怎样的老师生：希望老师幽默，不要太凶生：希望老师的作业比较少生：希望老师知识渊博、说话风趣生：希望魏老师是一个可爱的人生：希望魏老师是一个温柔的人二、熟悉我的学生介绍我是一个怎样的老师师：认识我的老师向大家介绍我是一个怎样的老师，注意，要具体，要使用先概括后具体的结构，或者先具体后概括的的结构方式生：魏老师是一个上课严肃认真，是严师，下课和我们打成一片，是益友，嬉皮笑脸的

经过3小时两车怎样了这个时间又可以叫什么时间板书：相遇时间 为什么要用速度和×3说明有几个速度和(电脑演示)用速度和×相遇时间求出的是什么板书：总路程(5)比较这两种解法，数量关系有什么不同的地方虽然两种解法不同，但都求出了什么你喜欢哪一种呢为什么(6)质疑对于解答这种求总路程的问题，还有什么疑问吗邓老师有一个疑问想请教你们：小汽车行了几小时大货车行了几小时为什么相遇时间不是3+3等于6小时呢[评：让学生尝试完成两种解法，突出“速度和”概念，该环节是教学中的重难点教师充分发挥多媒体演示的功能，完成了“总路程=速度和×相遇时间”的认知过程为后面的实践变式教学作好了铺垫，所以后面的基本练习中把相遇问题求总路程的数量关系迁移到工程问题的求总工作量问题，开放发展题中迁移到实际问题，迁移过程都是水道渠成

（总计53918字）

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