
我们以小组为单位,你们可以测量这个教室里的任何一样东西先在小组内讨论决定你们组要测量什么,再估计一下有多长,然后说说准备怎么测量,最后把测量的结果记录下来(学生分头测量)师:现在,到了交流汇报的时间了,哪个小组的代表先说师:有没有哪个组测量的也是黑板和他们组测量的结果一样吗师:能告诉我,这个一米三应该怎么写吗能让我看看你们是怎么记录的吗(投影仪展示学生练习本上记录的结果:1m3cm,1m30cm,1、3m)师:还有没有哪个组测量的也是课桌的长师:来,把你们组记录的结果也展示出来好吗(用投影仪展示与上组不同的记录方法:130cm,1米3)师:有这么多种记录的方法,谁能简单评价一下吗师:其实,在这几种表示方法中,除了1m3cm是不正确的,其他的几种表示方法都是可以的,在使用的时候你可以根据自己已经掌握的知识进行选择

流年似水经不起平淡,浮生若茶挽不回从前那些破碎的回忆,零星的散在空气中,再也回不到过去下面给大家分享严于律己学生国旗下讲话,欢迎阅读严于律己学生国旗下讲话篇1各位老师、同学:早上好今天我讲话的题目是《严以律己,做遵纪守法的好学生》俗话说,“没有规矩不成方圆”我们无论做什么事情,都要遵守规矩,否则就什么也做不成对于国家、社会来说,这个规矩就是法律任何人都不能超越法律,大到一个国家,小到一个集体,一个个人,都不能臵身于法律之外,更不能凌驾于法律之上,都必须在法律的范围里进行依法治国是我国的治国基本方略,是社会进步、社会文明的一个重要标志,是我们建设社会主义现代化国家的必然要求我们青少年是祖国的未来,民族的希望

学生评价,老师正音2、同桌互读课文3、说说通过刚才多次朗读你知道了什么(由于课时紧张,这个环节相机指导朗读并引导品味最后一句话争取一节课结束教学)4、小白兔还会回来吗课件展示最后一副图(不要求学生能正确回答问题,)四、拓展练习,巩固生字1、读句子识记生字:孩子,你要知道,玩火可不好万一火烧起来,往往会带来可怕的结果2、播放课件读读说说,完成课后“读读说说”五、指导写字1、课件出示生字表,逐个讲解写字的要点注意事项:写好“瓜、衣、来”的关键是撇与捺对称2、在学生看范字的基础上,重点指导两个字瓜:上撇平短,左撇竖长“竖提”起笔对准上撇中部,“点”较小,“捺”起笔低于“竖提”并与它相接,与“左撇”对称

使同学牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识c、情感态度通过探究、体验、合作等途径,使同学参与其中,乐于学习二、教学重点:本单元知识的运用同学能读、写、说、准确的理解:名词(教室用语):blackboard, chalk, eraser, paper, pencil物主代词:her, his, my, your代词:he, she规范用语:How are you Fine,thanksWhat’s your name My name is ______What’s is it It is______Where is it It is ______三、教学难点:准确的理解运用这些词汇物主代词:her, his, my, your代词:he, she四、教学过程:(一)开始上课1
(总计53881字)
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