4Play the tape and get the students listen carefully， then teacher act and sing the song with the studentsPost-task activities：1Let the students sing the song with actions together2Have a competition within the groupsTo see which group is the best oneConsolidation：1Sing the song with actions together
What did you do”学生答：“I watched TV/I played computer games/…”师问：“Did you go to schoolDid you walk to school/…”4、小记者采访同桌两人一组，用活动3的问题采访同桌，了解对方的生活5、完成活动6的游戏6、完成活动用书练习1，了解小明上周的生活ⅣPost-task【任务展示——最快乐的一天】①学生四人一组展开活动，轮流讲述自己快乐的昨天，用过去时描述自己做了哪些事情学生进行信息交换，评选出最快乐的一天向全班汇报②教师介绍Daming’s letter ——写给Amy的回信“I met our Chinese teacher by the river yesterday
）（通过本单元的学习，学生能识别直线、线段、射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；认识平角、周角；会用量角器量指定角的度数、画指定度数的角2、图形的变换（让学生经历把一个简单图形经过变换来制作美丽图形的过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90度；能在方格纸上进行图形变换的操作活动，说出图形变换中的平移和旋转的过程3、方向与位置（通过本单元的学习，学生将能在具体的情景中，用数对来表示物体的位置；在具体的情景中，用方向和距离表示物体的位置）（三）统计与概率 统计（栽蒜苗一、二、三）（通过本单元的学习，学生将体会统计图中1格表示多少单位的必要性，并进一步了解条形统计图的特点，理解复式统计图的实际意义，并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图；了解单试折线统计图的特点，能将生活中的一些数据绘制成折线统计图，并能从折线统计上预测事物变化的趋势
其实会引起这种现象的出现，大部分原因，可能是你上火了，由于最近的饮食比较油腻，或是辛辣，从而引起你身体内的上火现象，那么这个时候如果还不太严重，你最先采取下火的方法，就可以帮你减轻这种症状，不过你的这种症状没有减轻的话，那么说明出现鼻子干燥上火含有其它因素，因此希望你可以到医院去进行一下检查，看是不是因为其它一些病情，而引起的这种现象，毕竟很多的疾病也是可以引起鼻子干燥上火的，所以这个时候就需要做一些检查了虽然说鼻子上火，干燥的现象，经常容易出现，并不是什么太大的病情，但如果你不重视的话，那么他很可能就会变得更加严重，这就告诉我们要想让自己有一个健康的身体，那么就一定要了解自己的身体健康状况，避免自己的身体出现问题
（总计53259字）
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