三、再读课文，整体感知1请学生大声朗读课文，要求：读准字音，读通句子，读顺课文2引导学生整体把握课文内容，思考：作者从哪几方面写出了白鹭的美(白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味)3理清文章脉络，指导分段第一部分(1)白鹭是一首精巧的诗第二部分(2—5)白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧第三部分(6—8)白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受第四部分(9—11)白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗第二课时一、复习故知，导入新课1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2请学生背诵有关白鹭的诗句二、赏读1-5自然段，感悟白鹭的“精巧”美1直入开篇，抓住中心：白鹭这种常见的鸟，在郭沫若先生的眼里，它却是一首——“精巧的诗”
(学生照着书上的内容描述小鸟的样子)(12)经过刚才的练习，谁能不看书只看着翠鸟的图片说一说它的样子(指名学生上前指着翠鸟的图片说一说它的样子(然后学生在组内练习说)(13)再读“多么美丽啊”“比鹦鹉还漂亮”，你的体会和刚才比较有了什么变化(指名回答，教师评议并小结：觉得这只小鸟更加美丽了，也更加喜欢这只小鸟了)(14)教师范读课文第二自然段，然后学生练读(15)现在我们试着把第二自然段背下来，组内成员比一比，看谁最先会背，组间比一比看哪组的学生都能会背(学生按要求背诵)(16)教师先指名背，然后指定小组一起背诵，教师及时给予鼓励2认识翠鸟的本领，学习第三、四、五自然段(1)投影出示问题：如果你看到这样一只小鸟站在船头，你会产生什么想法
概 述 人的面部疾病我们并不陌生的，以前我经常出现牙疼，两天之内面部红肿出现是比较常见的，通过服药治几天疗就可以慢慢治好的最近这段时间出现的面部肿比较严重，连同眼睛周围也有浮肿，采用家庭疗法进行消炎治疗一周也没见效，晚上睡眠也不正常，白天照镜子特别难看，老感觉像有什么重物积压一样难受，这种面肿是什么原因造成的，下面介绍一下有关经常面肿的发病原因，大家分享看看吧步骤/方法： 经常面肿原因是多方面的，有心、肝、肾功能不全是有可能的，这属于病理性原因的话一定要去医院检查这治疗患者经常面肿出现外加失眠的话有可能是神经衰弱的病因形成，这个病变不是特别严重需要饮食调理， 经常面肿常见的原因就是因为炎症导致的，除了牙痛病变也可能跟腮腺炎方面的病变有一定关系的，这个要注意观察的
教学准备课文中的插图、生字卡等教学过程一、谈话，导入新课二、初读课文，整体感知1学生自由读，读准字音，结合上下文理解词语2解决上面质疑中容易解决的问题三、检查读书效果1出示生字卡，练读2分自然段读课文3再读课文，思考：你读懂了什么还有哪些问题不明白四、再读课文，理清文章的脉络1讨论：每个自然段写了什么内容2反馈学习情况3各个小组修改各段意4重点引导朗读描写“祖国”喜爱莲叶的语句五、学习课文第一段1指定小组朗读第一段2自主学习第一段，并针对第一段提出质疑3我喜欢莲叶吗你是从哪里体会到的呢（喜欢，我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子）4那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢5你知道我的心事是什么吗
（总计53213字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
