
师说:我们都知道“z c s”是声母,不能给汉字注音在日常生活中有很多发“滋、刺、词、丝”等的字,要想给汉字注音,怎么办出示“zi ci si ”,它们都是整体认读音节,读读看,你能发现什么2声母“z c s”和音节“zi ci si”,让学生听听有什么区别3教师强调:只要把声母“z c s”的音读长些、响亮些就是音节“zi ci si”的音,这叫整体认读音节,不用拼直接读4师板书:“zi ci si ”5学生练习读,教师纠正6同桌互读,互相纠正7指名读【设计意图:图文结合,编创顺口溜,认读字母的发音,拼读相应的音节,激发学生学习拼音的积极性】第二课时【课时目标】1正确书写声母z、c、s,认清形

因此,如果近期自己饮食一直都正常,也没有其他消化道不适症状,但偏偏出现了大便习惯紊乱、持续两周以上无缓解,这就可能与肠癌有关;2、里急后重:通常情况下,只有在肠道积累了一定数量的粪便、产生压力之后,便意才会随着神经系统传递给大脑而相反的,如果近期经常频频有便意,但每次排便的过程却并不是十分顺利,甚至有时都没有大便排出、又或者是排出了少量粘液;即便是有大便排出,结束后也总有排不净的感觉,这就是临床所说的里急后重,与肠癌压迫组织、侵犯肠道有关;3、大便形状异常:这也是肠癌比较典型的症状之一,这种形状改变并不同于普通的肠胃疾病就如上文中所说,癌肿是肠道内的异物,它会不断增长、逐渐导致患者肠腔空间狭窄

不知从何时起,高血压如今已经围绕着国人到处转据数据显示,我国目前高血压患者已经达到33亿,每5个成年人就有1人患有高血压然而,由于高血压的知晓率、治疗率以及控制率较低,我国大约有13亿高血压患者根本不知自己已患病,即便直到自己患病的患病,也有大约3000万人没有治疗最关键的是,即便已经接受降压治疗的患者,又有75%的血压未能达到目标水平可想而知,高血压防治任务却是十分艰巨高血压若不好好控制,究竟会有哪些后果作为危害人类健康的最主要慢性疾病,高血压若无法受到控制,就会损害血管、心脏、大脑、肾脏、眼睛等多个器官,从而引申出各种并发症,影响患者生活质量,甚至导致死亡据数据显示,我国每年因心脑血管疾病引发死亡,占据居民死亡的40%以上,大约70%的脑卒中死亡与大约50%的心肌梗死,都与高血压密切相关

教具准备:课件教学时间:1课时教学过程:一、谈话导入同学们,吃过奶酪吗好吃吗面对一块美味诱人的奶酪,搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢让我们走进课文了解一下板书课题:“一块奶酪”齐读课题二、初读课文1.用自己喜欢的方式读课文,不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍2.出示ppt,检查生字新词的学习情况,多种形式读,正音、巩固3.指名分自然段朗读课文,随时纠正出现的问题三、读课文,了解课文的内容1.出示ppt朗读课文的指导方法,按要求正确流利地朗读课文,思考课文讲了什么内容教师相机指导2说说课文的主要内容课文主要写了____________事四、精读课文,读出感受,读出感情(一)默读课文,思考:1.蚂蚁队长的禁令是什么
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