]三、活动交流1、“想想做做”第2题谈话：我们已经知道，在不同的位置看同一个物体，看到的样子不同生活中也常常需要从不同的位置观察同一个物体瞧，校园里有一辆汽车，(出示“想想做做”第2题)三个小朋友在不同的位置观察这辆汽车，你知道右边的图分别是谁看到的吗学生独立完成后，组织反馈2、“想想做做”第3题谈话：请小组长拿出这样的茶壶，(出示茶壶)像这样放在桌上，(放在一个小组的桌上)你能指出自己看到的是哪一幅图吗学生到黑板上分别指出自己看到的视图提问：你能说出你们组其他三个小朋友看到的是哪一幅图吗(着重引导学生根据壶嘴和壶把的朝向判断茶壶的左视图和右视图)四、课堂总结提问：今天这节课我们学习了什么你有什么收获
独龙玉，又被称为独龙江玉，是一种产自中国云南省怒江州独龙江流域的独特玉石它的名字来源于其产地，独龙江是流经中国西南部的一条重要河流，而独龙玉就是在这个地方被发现和开采的独龙玉的主要成分是硅酸盐矿物，其中包括石英、长石和云母等这种玉石的颜色多样，包括白色、灰色、黄色、绿色、蓝色、紫色等，其中以绿色和蓝色最为珍贵独龙玉的质地细腻，透明度高，光泽良好，具有很高的观赏价值和收藏价值独龙玉的开采历史可以追溯到唐朝，当时就有记载说独龙江流域的玉石质量上乘到了明清两代，独龙玉的名声更是传遍全国，成为了皇家御用的贵重玉石现代的独龙玉开采技术已经十分成熟，但由于其产量稀少，价格一直居高不下独龙玉的硬度适中，适合雕刻各种工艺品，如玉佩、玉簪、玉镯等
教师引入本节课内容，板书：质数和合数二、探究体验，经历过程1认识质数与合数师：找因数--找出1到20的各个数的因数，看一看它们的因数的个数有什么特点学生分组进行，找出之后进行分类生：老师，我发现这些数的因数有的只有1个，有的有2个，有的有3个，还有的有4个或更多师：很好，我们可以把它们分类，大家把分类结果填在表中投影展示学生的分类结果【设计意图：在学生独立思考的基础上，找出1~20的因数后总结出特点，为下文概念的出示做准备，使学生亲身经历概念的形成过程，印象深刻】师：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数如2、3、5、7都是质数一个数，除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数
“小朋友，我问你，7可以分成1和几”“高老师，我告诉你，7可以分成1和6，1和6合起来是7”“7有6种分合法”个别集体分别进行幼儿集体完整读7的组成式（二）展开：1观察图片，发现数量关系，列出组成式引导语：春天来了，蝴蝶在花丛中飞来飞去，请仔细观察图片，看看蝴蝶有什么不同（1）幼儿观察、讨论发现图中蝴蝶的大小、颜色、方位、翅膀折合所隐含的数量关系（2）谁能根据蝴蝶的一种不同，列出组成式8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4根据互换规律列出另外四组组成式2引导幼儿第二次探索操作圆点卡片，按照互补规律列出8的'组成式请小朋友操作圆点卡片，将8的组成式有序的进行排列，相互说一说提问：你是怎么摆放的
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