
2、幼儿分组游戏,教师巡视指导,关注幼儿在寻找关节的情况(准备不同的运动器械:沙包、毽子、皮球)3、游戏结束,师幼互动,找出不同的关节,教师加以小结,引导幼儿认识身体的各个关节(结合人体关节课件进行小结)三、游戏:拍手歌(师幼一起做,巩固各关节的名称)你拍一,我拍一,转转你的肩关节,你拍二,我拍二,弯弯你的肘关节,你拍三,我拍三,转转你的腕关节,你拍四,我拍四,扭扭你的髋关节,你拍五,我拍五,拍拍你的膝关节,你拍六,我拍六,转转你的踝关节,你拍七,我拍七,玩玩你的指关节四、感知关节与人体活动的关系,认识关节的重要性1、实践活动:不弯曲手指关节,你能拿到老师手里的东西吗(让幼儿尝试在老师的手里拿糖果,实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿)2、师提问:小朋友的指关节不弯曲就很难拿到糖果,想一想:“人为什么要有关节

教学难点深化对正负数概念的理解知识重点正确理解和表示向指定方向变化的量教学过程(师生活动)设计理念知识回顾与深化回顾:上一节课我们知道了在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量,为了区分这两种量,我们用正数表示其中一种意义的量,那么另一种意义的量就用负数来表示这就是说:数的范围扩大了(数有正数和负数之分)那么,有没有一种既不是正数又不是负数的数呢问题1:有没有一种既不是正数又不是负数的数呢学生思考并讨论(数0既不是正数又不是负数,是正数和负数的分界,是基准这个道理学生并不容易理解,可视学生的讨论情况作些启发和引导,下面的例子供参考)例如:在温度的表示中,零上温度和零下温度是两种不同意义的量,通常规定零上温度用正数来表示,零下温度用负数来表示

在生活中,我们需要雷锋精神,只有我们自己发扬助人为乐的精神,与人为善,我们才能得到别人的帮助和尊敬,才能在互动的真诚中感到真正的快乐一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的,真正的快乐只有一种,那就是为他人而付出,这样做你将获得生命最高的荣誉无论我们现在学习,还是将来从事什么工作,都不能缺少雷锋精神再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献,只要你的人生观是正确的,你的工作就会有不尽的原动力取得成功最重要的不是我们的能力大小,而是一个人的道德品质任何时候,雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖,像阳光一样成为人类永恒的需要

①读题,学生试做②学生汇报(可能情况)(90+75)×4提问:90+75求得是什么问题再乘4求的是什么90×4+75×4提问:90×4与75×4分别表示的是什么问题(由学生计算出甲乙两站的铁路长多少千米)(2)、甲乙两站之间的铁路长660千米,一列客车以每小时90千米的速度从甲站开往乙站,同时有一列货车以每小时75千米的速度从乙站开往甲站经过多少小时相遇(先用算术方法解,再用方程解)①、660÷(90+75)=②方程解: 设经过x小时相遇,(90+75)×x =660 或者, 90×x +75×x =660让学生说出等量关系和解题的思路教师小结(略)(3)、甲乙两站之间的铁路长660千米一列客车以每小时90千米的速度从甲站开往乙站,同时有一列货车从乙站开往甲站,经过4小时相遇
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