
可以默读、默背,可以是大声读背,可以是同桌互读互背等拓展你还能背诵哪些富有哲理的诗句三、课外书屋看漫画,说说漫画的内容说漫画,体会父子的形象重点讨论父子的外貌、性格等拓展漫画向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画,一边说,一边向大家展示漫画内容或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容课后延伸利用课后的时间阅读自己感兴趣的漫画小学五年级语文教案篇3课时目标1探究“窃读”原因,交流有关读书的故事和名言2培养爱书、读书的热情及习惯教学过程一、复习旧课,导入新课1师听写:(本课较难写的生字和词语盘点中“读读写写”里的词语:窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟)2

(生练习纸上练习画)找几人上黑板画(画不同方向的)2画好后,和同桌小朋友说说你是怎样画的四、做角1课前周老师给每个小朋友发了2个纸条、1个图钉和橡皮头,猜猜看,我们可以用这些材料做什么(做角)你能行吗2小朋友动手能力真强,我们一起来玩玩自己做的活动角,好吗我们一起来变一个大一些的角,能再变大些吗变小些呢3老师也做了个角,你能变一个比周老师手里的这个角大些的角吗变一个小一些的角呢(指名上来拉)说说你是怎么做的原来角的大小只要看两条边张开的大小,两条边张开的大,角就大,张开的小,角就小五、总结今天,周老师和小朋友一起学了哪些本领(学生自由说)学生说到学会了画角,师:请小朋友闭上眼睛,我们一起在脑子里画一个角,想一想,要先画一个顶点,然后从顶点出发画一条边,再从这个顶点出发画另一条边你画好了吗

学生吟诵“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”是啊,同学们,诗人心中有一个春天,他笔下的西湖就春意盎然;诗人的心中有一份柔情,他笔下的西湖就温柔缠绵可是——如果诗人的心中寒冰一片,他笔下的西湖会是什么样子的呢让我们步入张岱的世界,一起去《湖心亭看雪》【导入切题而留有悬念,也是研讨与练习三的要求】二、走近作者多媒体摘要显示:张岱,号陶庵、蝶庵,明山阴(今浙江绍兴)人明末以前未曾出仕,一直过着布衣优游的生活明亡以后,消极避居浙江剡溪山中,专心从事著述,穷困以终《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后,书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感

2表示温度(练习一第2题)月球表面白天的平均温度是零上126℃,记作_________℃,夜间的平均温度为零下150℃,记作_____________℃3(出示电梯按钮图)小红的家在五楼,储藏室在地下一楼如果她要回家,按哪个按钮如果到储藏室取东西呢4表示时间(练习一第3题)“净含量:10±01kg”表示什么意思四、总结延伸1学生交流收获2总结简要、具体地评价学生的收获,并强调:关于负数,生活中还有更广泛的应用;走进负数,还有更多的知识等待我们去探索,相信同学们在今后的生活和学习中会有更多的收获课后作业:1完成数练第1页六年级数学下册教案精选篇6教学目标:通过例1的复习使学生进一步加深对求平均数问题中数量关系的理解及怎样求出总数等内容和理解
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