
琵琶行语文备课教案【篇5】教学目标1、学习、欣赏作者以语言文字不珍现音乐形象的艺术手法2、体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣教学重点学习用文字表现音乐的艺术手法教学难点感受“声中之情”教学步骤一、导入听“曲”(播放音乐)听一段琶琶曲《十面埋伏》对琶琶声有一个感性的认识二、赏“声”1、学生谈听后之感2、白居易在听到一曲琵琶后是如何写下他的感受的(直接进入第二段的琵琶声部分)3、诗人是如何用文字来描述音乐形象的(师生同分析)三、品“情”提问设计:音乐是主人公内心情感的流露,那我们一起去体会琵琶女的琵琶声中的“情”1、勾划出文中能体现“声中之情”的诗句明确:未成曲调先有情;弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志;说尽主中无限事;别有幽愁暗恨生

My Englishteacher is beautifulMy Chinese teacher is SO kindMy art teacher isfunny,funnyMy music teacher is old,but can sing nicesongs·同时也可自然地引出Page 2的Let’S chant②T:Now,let’S listen and find outWhat arethese teachers like(Play the tape)教师通过提问“What’S the math teacherlike”等问题引导学生回答并改变黑板板书,使之成为Let’S chant部分的提示词,如:math teacher smartEnglish teacher kindP

从医学的角度分析,猝死是指外表健康的人因自然疾病而出乎意料的突然死亡最近几年,猝死两个字出现的频率越来越高,究其原因,除了和生活习惯息息相关之外,很多人往往忽略了猝死之前身体发出的警示信号事实证明,猝死并不是没有任何征兆,反之,在到来前往往有这样五个表现因此提醒长期熬夜加班以及压力过大的人群,必须多关注身体的异常表现1、胸闷心慌如果最近一段时间总感觉胸部憋闷,在适当休息后有所缓解,可是活动后症状更为严重的话,就要高度警惕;这种表现很可能是冠状动脉已经出现了硬化或斑块,进而对心脏的泵血和回血功能造成了影响,使患者出现气短心慌以及胸闷等症状2、胸口急性疼痛疼痛是最容易被患者所察觉的表现,所以,一旦胸部有剧烈的压榨紧缩性疼痛感,持续了长达十分钟以上,并且服用了药物后也没有缓解,就要及时去往医院;因为在心肌缺血的时候,患者多有类似的感觉,倘若没有及时治疗,疼痛感会持续的蔓延,严重时甚至导致心肌梗死

八年级上册语文电子版教案精选篇2《礼记二则》教学目标第1课时 虽有嘉肴1理解重点文言词语,朗读并背诵课文2学习类比说理的方法3明白教与学互相促进的道理,认识到实践的重要性一、导入新课“四书五经”是国学之瑰宝,是智慧之源泉“四书五经”分别是哪几部典籍“四书”——《大学》《中庸》《论语》《孟子》,“五经”——《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》半部《论语》治天下,一帧《礼记》誉千秋或许同学们对《礼记》不甚了解,但《礼记》中的名言却常常在我们的耳畔回响:“玉不琢,不成器;人不学,不知义”告诉我们要勤于钻研;“凡事预则立,不预则废”启迪我们要做好规划,有的放矢;“苟利国家,不求富贵”教育我们要有为国为民的情怀……可见,《礼记》影响之深广
(总计53389字)
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