鼓励学生在小组里交流好方法1、小组交流2、全班反馈五、小结春天是美好的，可是在我国，同是春天，各处的景色却不一样，你知道吗回家找找资料，下回咱们再交流你的发现好吗第二课时一、检查、复习、巩固1、开火车读生字2、用多种方法记生字：⑴ 用熟字记字：梳、梢、耍⑵ 用偏旁、部件记字：醒、雷、澡、耍3、认生字练习：⑴ 老师出示字卡，学生认读⑵ 一学生读生字，另一学生在字卡中找出来4、我会组词，选生字组词二、指导背诵柳树醒了，这是多么优美的文章啊，老师已经深深地把他记下来了，你会背吗1、指名会背的试背2、说说你是怎么背会的3、给时间自由背4、师生同背鼓励学生三、指导写字1、重点指导“说、话”两个带言字旁的字
每天放学到家，都要检查一下孩子这周要过关的拼音拼得如何，熟练吗如果不熟练，一定让你的孩子在今晚把拼音拼熟练了，拼音跟不上，他会学得越来越累如果已经拼得很熟练了，你可以给他找些另外的拼读练习适当的练一练拼音是识字的基础，识字是阅读的基础，而阅读是语文学习中相当重要的一块内容，所以拼音在今后的学习中也是至关重要，拼音的基础打好了，我们之后的识字和阅读教学就有了保障3、在拼音教学之后，有一块很重要的内容，就是识字新课程非常重视孩子的识字量，识字量大了，就能拓宽他的阅读面，所以本册教材实行认写分开，多认少写，要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字一学期400个字的识字量确实比较大，如果不是已经有一定的基础，光靠学校里的时间让孩子认，孩子很容易忘，所以家长同时要在家中把好孩子的识字关，每天晚上用不是很长的时间来检查一下孩子当天的识字情况，查漏补缺，并且经常复习之前学过的汉字，如果能坚持这样做，那么您的孩子的识字就不成问题了
太多太多的场景，太多太多的片断，太多太多的回忆，我记录不下太多的点点滴滴，但是你成长中的每一个细节深深铭刻在我心中，让我永远在心中保留着那份甜蜜，珍藏着所有记忆感谢天海，给孩子提供了一个展示自我的舞台，此时此刻，我最想说的再次感谢天海幼儿园所有的老师：你们的辛劳，我们家长不会忘记，我们的孩子也永远不会忘记让我再次真诚地向我们天海幼儿园所有的老师道一声：感谢你们时间过得很快，亲爱的小朋友们，今天，你们就要结束幼儿园的生活，开始新的学习生涯，我想小朋友们，你们一定不会忘记亲爱的老师们，更不会忘记朝夕相处的小伙伴，希望你们永远记住在天海幼儿园的快乐时光，更要祝福你们在未来成长的道路上一路顺风，勇敢面对困难和跌倒，愿你们健康快乐
(3)教师引导学生回答My names…用类似的方法与其他学生进行问答练习板书句子My name’s…师教读、示范发音(强调name’s的发音)、领读，生跟读，个读(4)指生做自我介绍Hello/HiMy name’s…小组内练习(5)引导学生归纳总结，介绍自己的姓名有两种表达法：Im/My names2、教学What’s your name(1)Listen and choose:What does Mike sayAWhat’s your nameBMy name’s Mike通过听音选择引出第二个知识点：What’s your name(2)教师带着自己的姓名卡片说My names…问2---3名学生What’s your name
（总计53405字）
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