（出示词卡：月亮）师：真聪明，丁丁说猜中谜语要送一件礼物给你们，是什么呢竖起你的小耳朵听电脑博士播放的歌曲（课件播放小小的船歌曲）二、读通顺课文，运用听读法识字1、听录音，听读课文学生听、看、指课文2、自读课文遇到不认识的字娃娃就用笔画个圈，把他留住，前后连起来猜一猜是什么字，实在猜不出来的话，待会儿听老师是怎样读的3、同桌互读读给同桌的小朋友听，如果还有不认识的字娃娃，就互相帮帮忙4、分组比赛朗读，教师给予适当评价5、教师范读，学生指认师：你觉得老师读得怎样（生简单评价）你知道老师为什么读得这么好吗因为老师一边读课文，一边想象自己来到了天空你也象老师这样一边读、一边想象，也会读得很好的想试一试吗
【设计意图】该环节让学生对本课所学的语言加以运用，这是在整节课学习的基础上语言输出，是学生综合语言运用能力的体现，而且让学生学会利用现代化通讯手段进行交流Step 5 Summary1、 先请学生说说通过本节课的学习，有何收获2、 老师小结：通过本课的学习，我们了解了英国有专门的儿童剧场，孩子们可以在剧场里看到很多有趣的表演，学习了外国文化同时通过本课的学习，我们进一步学习了动词过去式，并且学会运用过去式来描述过去发生的事情冀教版五年级英语下册教案篇2教学目标：1、 充分认识安全工作的重要意义2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等3、 进行预防灾害，防肺结核的教育教学过程：一、 导入：列举出生活中的安全事例
而乙呢，经历过数百次的挫折，过着平凡的生活，事业也因挫折平凡无奇终于，有一天，爆发了经济危机，甲乙两人的事业、家庭、生活都化为乌有甲面对命运，绝望、消极，饱受着失败的折磨而乙则处之泰然，因为挫折铸就了乙坚韧的品格面对失败，更多是再次拼搏的力量然而祸不单行，一场洪水，又将未经挫折的甲带向了浩淼的大海，而经历过挫折，拥有强健体魄的乙则从九死一生的灾难中活了下来由此看来，生活需要挫折作为新世纪的青年，我们得到了很多，但也失去了很多溺爱，陌生而熟悉的字眼，我们大都在它的呵护下长大温室里的花朵，难道看不出野花那经历过风雪，浸透过血泪的淡淡的清香，要比自已所谓的“香”更清，更纯，更幽远吗得到了幸福，却失去了挫折，从表面上看，失去的不多呀
“高个指的又是什么”②“分针走一小格的时间是多少”“分针走一圈的时间是多少”“时针走一大格的时间是多少”“时针走一圈的时间是多少”③“1时等于多少分”“1分等于多少秒”3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间如：5时，3时20分，6时，9时50分等4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”（板书课题）二、教学新课：1、教学“例1”：2时=（）分（1）教师：1时等于……（学生答）那2时呢（2）学生合作、自主探究（3）反馈a、60+60=120分b、2时就是2个60分，即60×2=120分（4）教师小结2、完成第4页“做一做”先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少
（总计53529字）
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