因为多余，他连自己正式的名字都被一个半懂不懂的绰号代替，店里的无论是大人还是小孩没有人尊重他，也没有一个与他有共同语言的人在孔乙己病态人生中，这一内容可以说是他的性格亮点在人情世故涂抹了他心灵的单纯，世态的凉薄冷却了他心灵的热情，人性的凶恶和残酷磨钝了性格中的善良之后，生存的状态便不可避免的是走向了人生的末路④作为受尽凉薄的可怜人而存在例句：“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的不一会儿，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”一双曾经留着长指甲的手，一双曾经用来写字的手，一双带着善意的手，此刻满是泥，成了代步工具再也不可能保留知识分子的体面，再也不能让自己的闪光之处得以施展
1米出示米尺，学生上前指出01米的位置，师生交流①说一说你是怎么想的②01米还可以怎样表示它们之间有什么关系预设：还可以表示1分米，或者米为什么还可以表示成米预设：因为1米有10分米，把1米平均分成10份，1份是1分米，1分米用分数来表示是米，(在直尺1分米处板书：米)根据生活经验我们知道1分米是01米或者说01米就是1分米那么米和01米之间是什么关系为什么米和01米是相等的，它们表示的长度都是1分米所以它们三个之间是什么关系③小结：1分米用“米”作单位的时候，既可以写成米也可以写成01米，所以米就等于01米，01米也就是米(2)2分米、5分米、6分米、9分米如何用分数表示小数呢你有什么发现学生交流后小结：因为1米=10分米，几分米就是十分之几米，写成小数就是零点几米
高尔基曾说过：“如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子”学习是一个人生存的首要本领，也是发展进步的不竭动力在知识与日俱增、科技日新月异的时代，只有让学习成为一种习惯，才能跟上时代步伐，才能积累成功的资本希望同学们不忘学生本色，继续刻苦学习钻研，做时代发展的领跑者和代言人青春的气质要在永不懈怠的实干中得到凝练青春不只有理想和冲动，还应该有踏实和勤奋诺贝尔医学奖获得者屠呦呦在几十年如一日的科学研究中，甘做宁静的蒿叶、淡泊的蒿花、正直的蒿茎希望同学们在志存高远的同时，踏实做事、低调做人，永远保持一种宁静致远的朴实心态，在平凡的岗位上苦干实干，做出不平凡的业绩青春的气质要在永不言败的创新中得到升华
”和 “Where did you go”询问过去发生的事情2通过活动体验，在交流中学会谈论上周末从事的活动，谈论不久前发生的事情，发展综合语言运用能力提高学生跨文化交际意识情感目标：培养学生学习兴趣，鼓励学生积极合作，引导学生了解西方文化古迹，树立旅游意识二、教学重点与难点教学重点：1能听懂、会说并能熟练使用单词weekend, place, trip, along, river, twenty, minute, hour, best以及词组the British Museum, bus ride2能听懂、会说并能熟练使用句子What did you do at the weekend和Where did you go
（总计53934字）
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