一、大腿内侧皮肤癣产生原因 1、性接触传染大腿内侧皮肤癣占股癣患者比例的70%，因此在医学上也将股癣归类为“性病”，性接触传染的股癣患者男女比例相差不大，发病部位以阴部周边为主2、自身传染大腿内侧皮肤癣，即从自身其他部位传染而来一般这种股癣患者多发生在男性，因为男性股内侧与阴囊靠近，尤其肥胖者两处完全贴在一起，其上的分泌物、污垢等都不易清除，而且局部温度较高、潮湿，很适合真菌的生长繁殖，故男性易患股癣3、多由于接触患癣病人或通过猫、狗等传染，或通过衣物用具而间接传染，或先患足癣，因搔抓蔓延而传染夏季时节，气候炎热潮湿，人体多汗，尤其是股内，如不及时洗澡，或穿着紧身内裤大量汗液来不及蒸发，则易得此病
正方体：是四四方方的，有平平的面圆 柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的球：是圆圆的三、目标3问题：让学生用长方体、正方体、圆柱和球搭一搭通过搭，使学生明确：球没有平平的面，能任意滚动;长方体、正方体和圆柱都有平平的面，搭在一起很平稳作业设计：课本练习八第一题和第二题一年级上册数学名师精讲教案（篇4）教学目标：1知识与技能：在交流9加几的进位加法的各种计算方法的基础上，进一步体验到算法的多样化2过程与方法：在体验算法多样化的基础上理解“凑十法”3情感、态度与价值观：能用自己的语言说出用“凑十法”口算9加几的思维过程教学重点：在体验算法多样化的基础上理解“凑十法”教学难点：体验“凑十法”的优越性
让学生用I’m from来表达出他们所喜欢的地方如：I’m from HaiNan/ShanDong…等等做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁（四）扩展性活动（Add-activities）拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问：Who’s he/she（可让学生用中文回答）Where is he/she from教师可向学生介绍一些主要的国家名称板书设计：Unit 1Welcome back to schoolGood moning/HiWe have new friend todayI’m from …第二课时【内容与目标】1．Let’s learn本部分主要学习teacher, student,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“Come in
虽然在学习的过程很辛苦，可是也是有收获的，在读研究生的学校里，又认识了一群趣味的朋友，都是同一级研究生，与他们在一齐，这学习倒也不那么难熬，甚至有时候还挺趣味的此刻毕业了，在回想前两年的学习，我又觉得不舍了，不管在艰难，我都已经挺过来了，并且我所获得的必须要比想象中要多，收获了友谊，也收获了学历，又更加的上了一层楼，对自我而言，哪哪都是好处对读研究生之前的抱怨此刻都已经没了，在这毕业的时候，竟然还想再回去待一段时间，说来也挺好笑的读这个研究生带给我的，不仅仅是学历那么简单，更多的是让自我成长了，也懂得了社会上要生存的不易每次去校外实地考察收集资料，都是我最不愿做的，但那些经历却成为此刻我值得去怀念的，怎样都值得
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