杨老师和大家合作着来读读这句话点击课件：不然，现在谁能用上“不然”，接着往下说说喝水时的有趣现象吗(指名说两三个)是呀，宇航员叔叔喝水的时候必须使用一种带吸管的杯子，不然，——学生接说宇航员叔叔喝水的时候得使用一种带吸管的杯子，不然——学生接说4、师小结：刚才，杨老师变了个小小的魔术，用“不然”这个词把第一句话放到这段话的最后面去了，你读读看，和课文里的这段话意思一样吗(自由读，指名读)真有意思，同一个意思，可以这样说，也可以那样说老师请一、二两组来读读课文里的段落，请三、四两组来读读变了魔术以后的段落请一个小朋友来当当小评委，比比哪两组小朋友读得有趣5、师小结：这节课，杨老师和大家一起学习了课文二、三两段，知道了在太空中睡觉时必须使用一种——有绑带的睡袋，喝水时得使用一种——带吸管的塑料杯，不然，可就要闹笑话啦
三、阅读、探究（一）教师范读全文要求学生：1．画出表现观众情绪变化的词句2．画出揭示本文中心的句子集体明确后，板书（二）引导学生体味“膨胀”与“涨”，以此强调“关键词句的含义”明确：“涨”是水位升高，这里比喻观众情绪逐渐高涨，呈渐变的状态“膨胀”则有激荡起伏之势，呈热烈欢腾的`状态（三）找学生读课文1、2段，要求其余学生用一个词概括出场内外的气氛明确：“静静的”（四）思考讨论：为什么突出“暑气并没有收敛”，公园和剧场“是静静的”为什么强调剧场“人挤得非常满”明确：突出“暑气并没有收敛”，是为了以气温烘托观众的心情，人们不顾暑气炙人，争相观看梅兰芳演戏，说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有崇高的声望
5＝－3x(3)x2－2x＋12＝0 (4)4x2－3x＋2＝0分析：用公式法解一元二次方程，首先应把它化为一般形式，然后代入公式即可．补：(5)(x－2)(3x－5)＝0三、巩固练习教材第12页 练习1(1)(3)(5)或(2)(4)(6)．四、课堂小结本节课应掌握：(1)求根公式的概念及其推导过程；(2)公式法的概念；(3)应用公式法解一元二次方程的步骤：1)将所给的方程变成一般形式，注意移项要变号，尽量让a>0；2)找出系数a，b，c，注意各项的系数包括符号；3)计算b2－4ac，若结果为负数，方程无解；4)若结果为非负数，代入求根公式，算出结果．(4)初步了解一元二次方程根的情况．五、作业布置教材第17页 习题4人教版初中数学教案篇3掌握用因式分解法解一元二次方程．通过复习用配方法、公式法解一元二次方程，体会和探寻用更简单的方法——因式分解法解一元二次方程，并应用因式分解法解决一些具体问题．重点用因式分解法解一元二次方程．难点让学生通过比较解一元二次方程的多种方法感悟用因式分解法使解题更简便．一、复习引入(学生活动)解下列方程：(1)2x2＋x＝0(用配方法) (2)3x2＋6x＝0(用公式法)老师点评：(1)配方法将方程两边同除以2后，x前面的系数应为12，12的一半应为14，因此，应加上(14)2，同时减去(14)2
毕业典礼是一个人一生中最不能够忘却的一件事情无论是大学还是中学，毕业典礼的举行就意味着一段青春的散场，和一段爱情的落幕以下是小编整理的大学毕业典礼致辞8篇(精选)，欢迎大家借鉴与参考大学毕业典礼致辞篇1大家好首先，请允许我代表全体老师向毕业的同学们表示热烈的祝贺祝贺同学们经过三年的学习和锻炼，圆满完成了学业祝贺同学们又要踏入新的、施展才华的天地说真的，来参加今天的毕业典礼，我的心中充满苦辣酸甜，一方面，是分别的苦涩，虽然仅仅三年两载，可在过去的一千多个日日夜夜里，我们师生相识、相交和相知;在教学相长的过程中我们师生相互关爱、共同发展、一同进步;你们就象我们的孩子，我们又似多年至交的亲朋，想到这一切将永远定格在我们的记忆里，我的心中有无限的感伤;另一方面，我的心情又是激动、喜悦的，因为我们的学生就要从校园起飞，在母校、老师关注的目光中，踏上人生新的征程，这又正是我们全体老师所期盼的
（总计53894字）
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