例如，即使向马路上扔根橡皮筋，一旦发现就要被罚款300新币（相当于1500多元人民币）但是，新加坡国家环境局在2018年还是发出约39万张乱丢垃圾的罚单，创9年来新高因此，新加坡政府高度重视此问题，于2019年采取人力和科技相结合的方式加强监管在人力方面，国家环境局执法人员会到随意乱丢垃圾的热点地区巡逻执法；在科技应用方面，增设了高空电子眼，采用摄像机和视频分析等高科技手段，加强执法能力与效率03、充分发挥垃圾回收企业主力军作用 新加坡的垃圾分类制度与日本、比利时相比不算复杂，大体上分为可回收垃圾和不可回收垃圾两大类可回收垃圾投放于蓝色垃圾桶内，不可回收垃圾投放于绿色垃圾桶内放置可回收垃圾的蓝色垃圾桶内又分为塑料品、纸制品、玻璃制品、金属用品四类，并分别用蓝色、绿色、红色和黄色四种醒目颜色作为标识
学生准备：白纸、剪刀等教学流程： 创设情境，引入新知→合作交流，探索新知→手脑并用，理解新知→合作交流，应用新知→课堂练习，巩固新知→师生互动，小结新知教学过程设计：一、 创设情境，引入新课1、与学生谈话，努力走近学生之中2、游戏情景，引入新课 出示课件：大家来找茬游戏引导：1、观察两副图形在形状、大小、位置方面的共同点2、两副图形形状、大小若相同该如何检验引导：什么样的图形叫做全等形定义：能够完全重合的两个图形叫做全等形; 列举生活中的实例(一百元人民币)感知全等形二、合作交流，探索新知1、手脑并用，感受新知用剪刀在一张纸上剪出两个形状、大小完全一样的三角形，引出全等三角形教学2、观察诱导，探究新知
“乡村四月”是指江南农村初夏的时节3出示插图，观察感受4简介诗人及背景翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇反复诵读，弄懂诗意1教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面2学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音3指名朗读，相互学习，相互欣赏4组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意5全班交流，讲讲诗意品评朗读，感悟诗情1自由诵读，边读边想象诗歌描绘的画面2逐句品评，交流感受第一句主要写了江南水乡初夏时的景色第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙3想象画面，有感情地朗读背诵，积累语言自学《四时田园杂兴》1
(点击“跑了一整天”、“相拥而哭”变红) 感情朗读3、媒体出示： 爸爸不假思索地说：“让我来吧” “他是我的女儿”他只有一句话“听着，不准你排斥我哦”爸爸在另一个病房打电话给我(在学生的回答过程中逐一出示) (1)理解“不假思索”的意思(用不着想形容说话做事迅速果断) (2)师：为什么经过检验发现有3个人的肾脏适合我，而爸爸还是坚持把自己的肾给我呢(3)爸爸口中的 “排斥”和我口中的 “排斥”意思一样吗(4)朗读爸爸说的话，读出他的坚决4、师：是呀正是爸爸对我的这份伟大的爱，让他如此乐于为自己的孩子作出贡献，也让他如此坚决地作出牺牲让我们看看爸爸当时的心声媒体出示： 爸爸说：“通常是做母亲的怀胎10月，赋予孩子第一次生命;而我比许多父亲幸运，因为我有机会赋予我的孩子第二次生命
（总计53519字）
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