学会积累(1)重读“学习提示”，交流各自积累的办法(2)《春》哪些词句特别精彩该如何积累(3)延伸练习，听《草原》第一段的配乐朗诵，出示《草原》第一段课文灯片让学生试摘录，并说说积累的理由4训练作业(1)完成作业本第6题的连词成段(2)摘录《春》的好词5个以上，好句3句(3)任选1、2题作业①模仿朱自清写春雨的句子选一件事物写一两句(如西北风、雪花、溪水、怪石等)②模仿课文写野花的句子写写夜空中的星初一语文下册精编授课教案【篇4】《雨的四季》一、教学目标1引导学生学习“圈点批注”的读书法，品析文章关键字词、语句，体会拟人、比喻的修辞方法，把握文章中景物特征，表达阅读感悟;2指导学生反复诵读，注意诵读时语调的轻重缓急，准确流利地朗读文章;3
【教学重难点】会读、会认13个生字;会写“回、片、皮”3个生字【教学过程】一、创设情境，引入新课(课件出示冬瓜、茄子的图片)问：知道这是什么吗(生答)对了，老师今天遇到了一个难题，老师想知道他们有什么不一样老师今天也给大家带来两位新朋友：燕子妈妈和小燕子，它们说要和同学们一起来帮老师来解决这个难题大家愿意吗好，那今天我们一起来学习这篇课文1、板书：一次比一次有进步，并指导学生理解“一次比一次”的意思二、初读课文，学习生字1、师：看到这个题目，老师想问大家：是谁“一次比一次有进步”是小燕子吗2、好，请同学们自由地朗读课文，把不认识的字用自己喜欢的符号画出来，看看这篇课文一共有几个自然段3、指导学生学习生字：开火车读，小组内检查读
食物的种类众多，在选择食物烹饪的过程中，我们都会了解食物相克的关系因为食物和食物之间都会存在着制约的关系，人们在选择膳食营养搭配时，都会了解食物和食物之间的关系，防止食物中毒，提高食物营养物质的利用率，确保身体更加的健康，下面我们就来具体了解一下食物相克的小常识食物相克是食物之间存在的相互抗拒、互相制约的关系，如果搭配不当，就会产生中毒的反应，这种中毒反应包括急性和慢性两种急性中毒：病情比较快速，使用之后几小时或几天就能表现出来，比如腹泻、头晕、严重会危及生命;慢性中毒：消化吸收和代谢受到影响，造成营养素的缺失两种或两种以上的食物，含有的营养物质在吸收代谢过程中，产生了抗拒的作用，互相排斥，一方会阻碍另一方的吸收或停留，长时间下去，就会造成某些物质的缺乏，两种或两种以上的食物，在机体内分解、消化、吸收过程中，产生不利于机体新陈代谢的有害物质和毒物
前人在我们面前树起了一座座雄伟的丰碑新的世纪，又将面临新的使命，唯一不变的还是那份始终热情坚定的爱国主义精神因为经济的持续稳定发展，综合国力的稳步提高，精神文明的充实进步，同样需要我们齐心协力，同样需要我们铭记祖国，勇担重任“天下兴亡、匹夫有责”，只要把祖国的命运放在胸中，高举爱国主义的伟大旗帜，义不容辞地肩负起中华民族伟大复兴的历史重任，祖国的明天就一定会更加美好最后，预祝老师、同学们节日快乐身体健康国庆节初中生国旗下讲话（精选篇7）老师们，同学们，大家好在这秋风送爽的日子，在这喜悦收获的季节，我们即将迎来祖国妈妈__岁的生日十月一日，它代表的不仅仅是一个普通的日子，她是中华民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑，是炎黄子孙几千年文明走向新的辉煌的起点
（总计53507字）
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