(三)理解语言的生动性这篇说明文的语言很生动生动的说明才能让人爱读易懂先请同学们把第一、二段仔仔细细地轻声读两遍[同学们自读后教师范读一遍，然后挂上预先准备的小黑板]1、立春过后，大地渐渐回暖2、再过两个月，燕子飞来了3、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，掉到地上4、杏花开了，就要赶快耕地;桃花开了，要赶快种谷子;布谷鸟叫了，该及时耕作要求学生通过比较对照，指出上述语句同课文中相应的语句有什么不同，启发学生了解;两者表达的意思基本相同，但课文的语句要生动得多[讨论后归纳]第1句没有课文中“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”这一句生动“渐渐回暖”是一般的说法;“渐渐从沉睡中苏醒过来”，则很自然地运用拟人的写法，“沉睡”、“苏醒”两个词用得贴切而生动，具体地喻写了严冬的大地和早春的大地的不同情态
就让我们深入阅读课文，去感受一下重点句子解析鹭是一首精巧的诗运用比喻句，从总体上赞美白鹭的美用“诗”来比喻，新奇，贴切，耐人寻味板书：精巧的诗白鹭“色素的配合”从哪里可以体现出来作者对此是如何评价的学生讨论，师生共同总结：板书：色素美：雪白铁色青色评价：素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑这句话说明了白鹭颜色的恰到好处鹭“身段的大小”从哪里可以体现出来作者对此是如何评价的学生讨论，师生共同总结：板书：身段美：流线型结构，长喙，脚评价：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短这句话说明了白鹭身段美得恰到好处④白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢白鹭：色素的配合，身段的大小，一切都很适宜白鹤：太大而嫌生硬朱鹭、苍鹭：太大了些，而且太不寻常了
最后我要提醒自己也提醒同学们的是，作为一名学生，在尽可能广泛阅读的同时，一定要处理好课内和课外的关系，不能因为沉迷于课外书的世界而影响到正常功课的学习，因为只有把课内书读好了，才能更好地读好课外书，才能更加全面的从书中汲取营养“读史使人明智，读诗使人聪慧”广泛的阅读可以开阔我们的视野，增加我们的知识，帮助我们健康成长同学们，让我们快乐地成长，快乐的读书吧谢谢大家爱上阅读国旗下讲话中学生2亲爱的老师同学们：大家好同学们知道吗4月23日是联合国教科文组织设立的世界读书日希望散居在世界各地的人，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病世界读书日还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权
再者说，我们应该都听说过粒粒皆辛苦这句话吧，我们现在所有吃的粮食都是农民伯伯辛苦劳动的成果，更是从小开始我们的家长和老师就告诉过我们不要浪费粮食，我也相信我们所有的学生在学会悯农这首诗之后，我们都会懂得要节约粮食，杜绝浪费粮食这样的行为，更是对于自己在生活中，更是应该做到吃多少就乘多少的习惯很多时候，一个好的习惯和好的品质都是需要我们在生活中通过自己的一点一滴的小细节来建立的，应该从自己生活上的细节开始出发，只有当自己的一些小事情得到了更好的完善之后，我们才有可能建立起更好的品德所以勤俭节约这件事是我们力所能及可以做到的事情，但是也需要我们从生活中的小事情开始做起，就比如说是在生活中，无时无刻做到节约用水，节约用电，不浪费粮食，我也相信我们都会养成勤俭节约的好习惯，将我们中华民族的传统美德得到很好的传承和发展
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