无花果干是加州以及地中海沿岸国家(尤其是土耳其)为主要生产地，大多是用日晒法制造，无花果干无任何化学添加剂，可直接食用，味道浓厚、甘甜也可泡在水里恢复原状，再加糖煮成糖水果，和可以剁碎加在烘烤食物及点心中，无花果干功效和作用有一下几点一、无花果干的功效与作用 1开胃消食 无花果干中含有大量的酸性物质，比如苹果酸、草酸、延胡索酸、琥珀酸、丙二酸、吡咯烷羧酸、莽草酸、奎宁酸、甘油酸等，在食用无花果干是能刺激味蕾，增加食欲，同时也能帮助消化2润肠通便 无花果干中含有树脂等做种脂类物质，所以食用无花果干有润肠功效，再者无花果中的纤维素不会因为干制而受影响，食用无花果干后纤维素能在胃内吸水膨胀，增加饱腹感，同时还能促进肠道的蠕动，对消化有很明显的促进效果
哪些是近似的（2）举例说明生活中哪些数据是精确的哪些数据是近似的［生］（1）2000年第五次人口普查表明，我国人口总数为129533亿，人口总数为129533亿这个数据是近似数［师］为什么呢（Why）［生］因为我国地域辽阔，客观条件就决定了在人口普查的过程中是无法或难以得到精确数据的［师］的确如此，在测量过程中，我们难以得到精确数据，尽管现在科技的发展，有了更为精密的仪器、在人口普查中，由于客观条件等的限制，也难以或无法取到精确值［生］第二幅图是精确值［生］第三幅图中，年级共有97人是精确值，而买门票大约需要800元是近似值、［师］回答正确、这里的“800元”也是近似值，但这个近似值不是无法或难以得到精确数据，而是根据实际情况要估算一下大约需多少钱，无需得到精确值你还能举出生活中一些例子说明哪些数据是精确的
2、你从徐悲鸿画马的故事中受到了哪些启发3、你想对徐悲鸿大师说些什么呢二、学习生字 1、通过互读、互考、小组比赛的方式认识生字2、学习新偏旁“石”，引导学生说出自己熟悉的带有“石”字旁的字3、引导学生用自己喜欢的方法记住字形4、重点指导书写：肉、破、态、珍三、自选词语给学生自由选择的空间，并且试着用这些词语说话四、课堂练习 1、看拼音写词语dīng zhe cā pò lì liàng ( ) ( ) ( ) chōng fèn pāi dǎ zhēn pǐn ( ) ( ) ( ) 2、辨字组词肉（ ） 盯（ ） 破（ ） 珍（ ） 内（ ） 打（ ） 披（ ） 诊（ ） 3、写出下列词语的近义词
三、动手实践，有序表达1教师引言：同学们学生字学得非常好，现在让我们再来读一读这些词语，并在我们的小书包里找出它们(读一个，找一样)哎呀小书包都被我们翻乱了，你们能自己整理书包吗自己试着整理书包2说一说你是怎样整理书包的教师建议学生用“先……接着……然后……最后……”这样的句式来说话学生也可以选择自己喜欢的方式来表达设计意图：联系儿童生活实际是教学的立足点，关注学生自主识字，流利表达是教学的重难点将课后习题中单一的实践训练与学生的语言表达有机地结合起来，引导学生有序地组织语言，说清楚自己做事情的顺序将语言学习和实践活动有机结合，培养学生的语文素养四、指导写字，规范美观教师引言：同学们现在已经和小书包里的居民们交上了好朋友，相信你们更想快一点儿写出好朋友的名字
（总计53154字）
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