４、交流所摆生字：舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌５、用自己喜爱的方法识记生字：甘、埋、闯、掰、跌〖日积月累１、我会填⑴ （出示字卡）学生认读并说说每组字的异同点（音、形、义）⑵ 选择适当的字填在书上的（ ）里⑶ 集体订正⑷ 扩展练习坐 座 圆 园 声 生（ ）位 公（ ） 学（ ）请（ ） （ ）形 （ ）病２、我会读⑴ 自读短文，了解短文主要写了什么⑵ 小组合作学习，将短文读正确、读流利⑶ 指名读，并说说这台机器有什么用处⑷ 说说自己读了短文后的感受第一学期小学语文教案【篇6】学习目标：1、学会尊重别人,关爱别人,特别是给身处困境的人鼓励与帮助2、认识十个生字，能结合课文理解“犹豫、忧郁、骤然、歧视等词的意思
2圈出本课生字，分析字形(二)汇报分析、记忆生字的方法1应这样汇报：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法识记的，笔直的“直”左边加个木字旁，就是植物的植右边“直”字里边是三横，不要丢一笔共同组词(种植、植树、植物)“备、晒、识”都可以用熟字加偏旁的方法识记汇报过程中应重点指导“旅、降、乘”三个字旅右半部上边是“”，下面是“”，不要写成“瓜”或“”组词：(旅行……)降8笔写成，“阝”两笔完成，“”三笔完成，最后“”三笔完成，不要写成“牛”组词：(降落、下降……)乘可以用“禾”字中间一个“北”字的拆字法记忆注意书写笔顺：，组词：(乘着风)2练习用下列词语说话，看谁说得好准备、植物、旅行、降落(三)读课文，初步了解课文内容
(好玩)我们先做一个角，你能把这个角变大些吗再大一些你能让角变小些吗再小一些你发现了什么老师做了一个角，你能做一个比它大一些的角吗(互相看看)你做的角真的比老师的大吗(师生比较活动角的大小)这两个角谁大谁小呢(示大小不同的两个角)你为什么认为第一个角大呢(指名回答)6、我们会折角，会比角，那你会画一个角吗你能试着画一个角吗说说你是怎样画的请仔细观察老师是怎样画角的：先确定角的顶点，再用尺子向不同的方向画两条直直的线，这样就画成了一个角，这两条直直的线就是角的两条边(师边说边示范画：先画顶点，再从顶点起向一个方向画一条边，最后再从顶点向不同的方向画另一条边)说说老师是怎样画角的先画什么再画什么请同学们按老师刚才的方法画一个角，画完后在小组里互相欣赏
劳动光荣，懒惰可耻我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧(班长宣读“爱劳动，惜成果”倡议书)“爱劳动，惜成果”倡议书1、在家做爱劳动的好孩子自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地2、在校做爱劳动的好学生按时按质按量完成教师布置的作业，用心地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净3、珍惜别人的劳动成果比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不就应浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应浪费电，就应把灯关掉，还比如，你洗好手后就应及时把水龙头关掉，不能浪费水
（总计53727字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
