今天我们来认识一个也很喜欢旅游的小女孩乌塔来，让我们一起亲切地跟她打个招呼3、板书课题：乌塔（齐读课题两遍）二、初读课文1、课文写了乌塔一件什么事呢请同学们带着问题自由地读读课文，注意读准生字，读通课文2、汇报：课文主要讲了一个14岁的德国小女孩乌塔在暑假里独自一人游欧洲的事三、体会乌塔生活上的自立1、过渡语：如果让你一个人去外国旅游，你敢去吗（不敢）大家都不敢，怎么乌塔就有这么大的胆子呢我真想问问她你们读了课文，肯定对乌塔有一定的了解这样吧，我们来进行一次采访，我当一名记者，你们当乌塔，来回答我的一些问题比一比，看谁这个乌塔当得最好2、采访过程：（1）记者：你一个人去那么远的地方旅游，你不怕遇到危险吗
光阴荏苒，时光变迁成熟未必不快乐，喜悦犹如化茧成蝶我就要，生，如夏花之绚烂13、今日是，我的生日，希望，我日后的岁月，像这片烛光一般，散发光芒，期待三、有内涵的表达自己生日合集 1、“渐入佳境”大概是我对人生最好的祝愿了，生日快乐2、生而自由，爱而无畏，共度岁月的x年3、往昔今时临世，今宵今日诞辰4、求快乐时非快乐，得便宜处失便宜祝自己生日快乐5、自己的年龄自己的梦想，我们共同的世界依然，年轻而美丽6、人生似通途，生日像驿站，每条道路都有亮丽的风景，每个驿站都装载着真挚的友情，祝你在这一站，停留更久，我们的友谊天长地久7、生日对于人来说，只有一个从生日的那天起，就来到人间，开始食人间烟火，经历世间百态，享受人间冷暖，见证生死轮回，开始人生旅程
生命对每个人只有一次这仅有的一次生命应当怎样度过呢每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争一奥斯特洛夫斯基用自己年轻的生命实践自己的诺言，对怎样对待生命的短暂，怎样好好使用生命，让人生更有意义，珍惜生命，不懈努力，做出了坚定的回答我们的雷峰也用他年轻的生命谱写了一曲让生命更有意义的颂歌学生也可以就我们应如何生活，对生命是否有不同见解发表自己的看法2拓展延伸请学生速读美国克伦·沃森的《生命，生命》，并与本文进行比较，通过比较阅读，思考：两篇文章比较，自己更喜欢哪一篇，为什么
” 草地是天然的垫子，那茅茅针呢(是天然的绿色饮料) 那种滋味会象什么呢想象着这种滋味，我们也来好好尝尝吧(读) (五)学生自读，交流美句 1同学们，刚才我们品味着课文，仿佛看到了乡间田野里即将丰收的景象和孩子们玩耍嬉戏的情形，那快乐美好的田园生活一定给你留下了深刻的印象如果你再仔细读读课文，一定会发现课文中的好多词句也像麦芒一样齐刷刷的，也是那样的美2学生自读，寻找有规律的词句，交流美的语句，诵读积累喜欢的词句(通过师生对读、同桌对读等形式读出句的节奏美，积累词句) 一声呼，一声应玩累了，喊渴了 密密的鼓鼓的嚼嚼，吮吮 你呼我应，此起彼落一张张一朵朵 一蓬蓬那么欢快，那么柔美 3
（总计53513字）
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