三、练习（１、抓一把小棒，数数有多少根）2、11-20（1）补缺少的数13、15、 18（教师贴出11-20各数）看在活动中，我们认识了很多新的数，-------，它们都比10大，它们也想从小到大排排队哪个数排在10的后面呢（2）揭示课题：这些就是我们今天学习的11-20的各数（3）从7数到17，从11数到20（4）提问题师:这些新朋友乖乖的从小到大排好队了一起来读一读看到这儿也有很多数，小明有4个问题，我们一起来想一想比12多1的数是几和18相邻的数是几和几10和12中间的数是几15在几和几的中间3、0-20（1）我们以前认识了0-10，今天，我们又认识了11、12……从0到20，我们都会一个一个数，那么从0开始，你会2个2个数吗
请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒(二)探索分与秒之间的关系1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多长时间，分针有没有什么变化2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索3、学生反馈4、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1分钟，所以1分=60秒(三)练习：体验1分钟1、让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短2、师：1分钟能做什么呢让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短3、让学生举例，说说1分钟可以做什么事(四)小结师：通过今天的学习，你有什么收获(认识时间单位——秒)有了秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间王国里分工合作，准确地为人们报时
二十四节气在古代最重要的一个作用就是对农业活动的指导至今流传很多关于惊蛰的民谚，都与农业生产有关如，“到了惊蛰节，锄头不停歇”“惊蛰地化通，锄麦莫放松”“过了惊蛰节，下种不能歇”等还有一些惊蛰民谚是对农业情况的预兆和警示如，“惊蛰闻雷米如泥”，意指惊蛰打雷预兆丰收；“未蛰先蛰，人吃狗食”，意指惊蛰前打雷预兆歉收；“惊蛰寒了冷半年”，意指惊蛰当天气温降低，未来半年气温都会偏低二十四节气产生于四季分明的黄河流域，其所涉及的自然现象和对人类生活的指导，因时间和空间的变化而产生差异
帕雅晚死后，天王英达提拉开始用计惩处法术高明的捧玛点达拉乍他变成一位英俊小伙子，扮装去找捧玛点达拉乍的七个女儿谈情泼水节 傣族泼水节的风俗 泼水节“浴佛” 在“麦日”，一清早人们就要采来鲜花绿叶到佛寺供奉，担来清水泼水节“浴佛”--为佛像洗尘也是祈求神灵保佑人们在新的一年里身体健康“浴佛”完毕，集体性的相互泼水就开始了一群群青年男女用各种各样的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戏，逢人便泼“水花放，傣家狂”，“泼湿一身、幸福终身”泼水节“丢包” 泼水节也是未婚青年男女们寻觅爱情、栽培幸福的美好时节
（总计53977字）
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