
大家平时刷牙的时候,有没有发现牙缝上总是附着着一层黄黄的物质,不管怎么刷也刷不掉其实这种物质是牙结石,它就像给牙齿和牙龈糊上了一层水泥,看似牢固,实则暗中滋生细菌,给牙齿健康埋下病根不管怎么刷牙都刷不掉的牙结石,应该如何去除呢今天一次性讲清楚一、你的牙多半是让牙结石“毁掉”的 你的口腔里是否有牙结石根据第四次全国口腔健康流行病学调查显示,我国35—44岁居民中,口腔内牙石检出率高达967%牙结石听上去似乎比龋齿好点,但它本质就是腐蚀口腔健康的“元凶”牙结石也称为牙石,通常存在于唾液腺开口处牙齿表面,开始是乳白色软垢,后因逐渐钙化,慢慢质地变硬,一般陈旧性牙结石需要数月至数年

培养学生观察、分析以及自学的能力,掌握一定的学习方法教学重难点:1、引导学生通过观察比较、自主学习的方式探索、理解并掌握加法结合律2、培养学生观察、分析以及自学的能力教学过程:一、课前复习师:上一节课我们学习了用字母表示计算公式、数量关系,请同学们独立在练习本上完成以下题目:(用字母表示课件出示)二、新授1情境导入师:同学们,这个寒假我们学校的图书馆又运来了一些新书,现在这些新书已经上架了并被老师们贴上了精美的标签想不想一起去看看生:想2自主探索师出示情境图提问:从图上你发现了哪些和咱们数学有关系的信息生1:科技书有475本生2:故事书有282生3:文艺书有225本师:同学们的眼睛真亮,发现了这么多的数学信息,那么根据这些数学信息,你能提出那些数学问题

课前准备教师准备 PPT课件学生准备 学生课前收集的生活中有关百分数的资料教学过程⊙情境导入1.出示课件师:同学们,看了这段资料,你发现了什么你有什么感想引导学生发现百分数的同时,让学生感受到我们国家的经济发展水平正在逐步提高师:你知道这些数叫什么数吗还在哪些地方见过这样的数学生讨论后,教师明确:像上面这样的数,如14%、655%、120%……叫做百分数2.引导学生交流课前收集到的百分数的资料师:同学们收集到的百分数资料可真多啊看来百分数在生产、生活中的应用非常广泛那人们为什么喜欢用百分数用百分数有什么好处百分数有什么含义呢带着这样的问题,让我们一起走进今天的数学课堂分数的意义数学教案(篇4)学习内容:教材第70、71页例3、例4,及“做一做”

⑵、同学们,你们有没有思考过孔子这么了解每一位学生,对他教学生成才有没有什么帮助⑶、小结:的确如同学们所说,孔子这么了解学生,使他有针对性地教育学生课文第一自然段有一个词和我们说的意思一样,那就是“因材施教”(板写:因材施教)孔子正是善于把握学生的特点,发挥学生的优势,改进学生的不足培养出了各种各样的人才,造就了七十二个才华超众的贤人,创造了一个了不起的培育人才的纪录3、指导朗读第三自然段⑴、指导朗读,孔子和子夏的话分别用什么样的语气来读⑵、指名分角色朗读⑶、练习朗读二、三自然段4、(课件出示句子:子夏点头称是,他明白这也是老师对自己的教育)这段对话让子夏点头称是,他明白这也是老师对自己的教育
(总计53618字)
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