我想起一首诗：离离原上草……(学生跟着背) 师：同学们知道这首诗的作者是谁吗(生答白居易) 二、探究新知 1、学习课题 师：白居易是一位很有才华的诗人，有一天白居易去一个叫遗爱寺的寺院游玩，(师边说边画寺)，一到那里就被美丽的景色陶醉了，便以《遗爱寺》为题写了一首诗(板书课题) 学生读诗题，学习“遗、寺”(引导学生说说怎样来记这个字师出谜语一字一尺长，不用仔细量，你要不相信，庙里问和尚)师：白居易来到遗爱寺，在这里坐了一会，走了走，又听到一些声音(板书坐、行、闻)就写下了千古流传的佳句，真令人佩服，我想先读一读这首诗可以吗(师范读古诗) 2、学习第一行诗句 诗人在哪坐下了呢
2、了解字母ir，ur，th的拼读规律并熟练读出例词二、教学重、难点分析本课的教学重点是使学生熟练掌握There be句型的简单表达法，掌握四会句子的正确书写难点在于帮助学生区分使用There is和There are的表达法三、课前准备：课件、词卡、图片、录音机、磁带四、教学过程：Step1Warm-up1、Daily talk2、Let’s sing and Let’s chantStep2Preview1、做“Hang Man”游戏复习四会单词mirror，curtain，closet，end table，trash bin等2、课件出示图片，做“接龙”游戏3、请一些学生根据图片表演上节课所学的对话
g、一旦到达家庭集合地点，要马上清点人数，看看还有谁滞留在屋内同时，立即拨打火警119电话报警5、竞赛活动，增强识记抢答题：（1）生活中的哪些因素会引起火灾（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码（3）扑救时是先救人还是救物先断电还是先救火（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息（5）列举几种逃生方法如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等判断题：（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水
那么，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母亲是谁吗(设计意图：抓关键句子体会舞台队我有着神奇的吸引力，让同学自身读书，勾画所得句子品析，锻炼同学自学能力)三、引入资料介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言：“台上做戏，台下做人不屈为至贵，最富为清贫”(设计意图：让同学更多了解评剧和评剧艺术)四、小结1、“我”在艺术上的胜利离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”但是，“我”的胜利更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量2、快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自身的勇气和力量全班交流3、为什么一向心疼自身的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢
（总计53516字）
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