二、什么是磨玻璃结节呢 磨玻璃结节是一个肺部薄层CT影像描述一类结节影的专用名词，指肺内有局灶性结节样密度增高影，影子的边界清楚或不清而且，病变密度又不足以掩盖在其中走行的支气管血管束，这一典型的征象称为磨玻璃密度结节(Ground-Glass Nodule GGN)就像在肺部组织上蒙上了一小片磨玻璃一样同时，根据其内是否含有实性成分，可分为纯磨玻璃结节，部分实性结节一般来说，肺内的良、恶性病变有时候均可以在肺部薄层CT影像上表现为磨玻璃结节，常见的原因可以是炎症、出血、腺瘤样增生，当然也有可能是早期肺癌，包括原位癌、微浸润癌在患者拿着肺部磨玻璃结节的影像学报告咨询医生时，医生往往建议患者在较长的时间内随诊复查，而不是根据一次检查结果做出是良性病变还是恶性病变的结论
【重点难点】：正数和负数概念【教学过程】：一、知识链接：1、小学里学过哪些数请写出来：2、阅读课本P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考）回答下面提出的问题：3、在生活中，仅有整数和分数够用了吗有没有比0小的数如果有，那叫做什么数二、自主学习1、正数与负数的产生（1）、生活中具有相反意义的量如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量请你也举一个具有相反意义量的例子：（2）负数的产生同样是生活和生产的需要2、正数和负数的表示方法（1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的
师：学了课文大家就明白了学习新课一、朗读感悟1、学生分自然段开火车轮读教师检查学生是否已经读正确2、反馈读教室根据学生的反馈，有针对性的教读有关段落和句子3、想象读教师有感情地朗读课文，学生闭上眼睛听教师描述，想象夏夜的景美情美学生再读课文，边读边想象4、竞赛读内容为倒数三个自然段学生一个个竞赛读，其他同学评价，教师指导学生从是否听出夏夜的美来评价5、思考读学生自由读，边读边思考星星为什么高兴6、体会读学生分角色朗读，通过角色体会夏夜的美二、识字写字教师卡片出示生字睁、腰、爬、感、谢要有心，诚心才感人感谢有言行，“谢谢”听师：刚才我们认识的字都是形声字，都是两字合一字，这都是形声字形旁表意，声旁表音的功能
)Step 5 Practice 1a and 1c1Match the words with the people in the pictures in Section A( 1a)2Pairwork, ask and answer questions about the picturesAsk some pairs to act outtheir conversations(1c)Step 6 Listening 1b接下来的任务型听力要求学生对动作作出反应,教师可承接刚开始的话题,引导学生根据所学语言完成以下任务:1What are the people doing2Write numbers from 1a below
（总计53562字）
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