(4)喜欢______颜色的比喜欢______颜色的多(少)______人3你想把你从统计图中知道的告诉大家吗请你拿着你的统计图，把你知道的告诉你的好朋友听活动四：统计全班情况1刚才我们统计了各小组的情况，下面让我们来统计全班的情况2请拿出小红纸，下面请同学分组上来贴3观察这个统计图，你知道了什么谁勇敢，上来做小老师说给同学们听(1)从统计图中知道我调查了______人(2)喜欢______颜色的人数最多，喜欢______颜色的人数最少我们班最喜欢______颜色的气球(3)喜欢红色的有______人，喜欢黄色的有______人，喜欢蓝色的有______人，喜欢绿色的有______人(4)喜欢______颜色的比喜欢______颜色的多(少)______人
燕窝是一种非常名贵的补品，在古代只有皇族贵族才有资格吃燕窝，可见燕窝的稀缺程度到了现代社会一般人家都吃得起燕窝了，不过大部分人对燕窝的吃法等都知之甚少，甚至不知道燕窝什么时候吃最好燕窝什么时候吃最好 燕窝如此珍贵，因此大家吃燕窝最好是选在最佳时机再饮用，充分发挥燕窝的最大功效专家表示，人们最好是选择早上还没吃早餐或者是晚上睡前饮用燕窝因为早上还没吃早餐的时候，肚子比较空这个时候能够最大限度地吸收燕窝的营养成分晚上睡前吃燕窝后立刻睡觉，也有助于身体吸收燕窝的精华，所以晚上睡前吃燕窝也可以， 吃一次半次燕窝是难以达到滋润皮肤的作用的，因此吃燕窝是贵在坚持，如果每天都吃燕窝，花费比较多，身体也有可能吸收不了那么多营养成分，反而造成浪费
幼稚_“又出了什么事啦”设置悬念，_这一部分内容与文章中心的表达有什么关系明确：巧妙地点明了故事发生的背景，并且为下面的情节和小弗郎士的性格发展埋下了伏笔(2)分析第二阶段——疑惑、诧异今天的情形和平时有什么区别说明了什么平时上课、最后一课气氛“学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到”“一切都安安静静的，整个教室都有一种不平常的严肃氛”学生“开课桌啦，关课桌啦，捂着耳朵大声背书啦”“上课前，学生们已都在自己的座位上了”课堂里还坐着许多本村的人教师“拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，‘静一点，静一点……’”“我”迟到，会遭到先生的责骂“韩麦尔先生踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺”督学来校视察或发奖的日子的穿戴
所以在教学过程中，我会重点培养学生的说话能力，在句型操练部分我会多给时间学生去练习和掌握教学目标知识目标1．学习单词believe, lucky, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic2．学习并运用询问他人喜好并表达个人喜好的句子：(1) Do you like…—— Yes ,I do/ No, I don’t(2) sblike / likes sthsbdon’t / doesn’t like sth能力目标1．在日常生活中初步学会运用句型，如何询问同学、朋友或者家庭成员的喜好，学会表达自己的喜好2．通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识
（总计53936字）
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