4文章对数字的介绍形象生动，作者运用了哪些方法使文章形象生动的★运用了许多概括性和形象性极强的词语，如“目不识丁”，“饱学之土”，“不胜枚举”，“拍案叫绝”★运用了拟人的手法来介绍数字如第一段中的“纵然是饱学之士，倒也未必尽识数字的身世、数字的情趣、乃至数字的遗憾”，把数字当作人一样来介绍，数字也如人一样有身世、有情趣、有遗憾★运用举例的方法来说明如第十自然段介绍数字的情趣时，列举“二十四史”“四项基本原则”，列举灯谜，列举对联“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾;取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土革爻卦，水面偏能用火攻”四、总结、扩展本文作者形象生动地向读者介绍了数字的身世、数字的情趣和数字的遗憾，让我们对身边的数字有了更多的了解，从而破除对数字的迷信，批判畸形的文化现象，以科学的态度来对待数字，建立科学的数字观
否则，松散割裂，不知所云、(3)你从哪些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧、精湛、无微不至呢表现这一点的地方较多，如对东坡外貌的刻划，对东坡、鲁直“衣褶”的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明“珠可历历数也”(4)齐读这段文字，理清说明、描述的顺序，争取背诵这段文字这段文字，介绍人物神情，其顺序是由主要人物到次要人物;描述每个人物，又是由人物上部描述到下部描述四、分析讨论第四段1讨论下列短语的译法横卧一揖 椎鬓仰面 视端容寂2考察古汉语中数词使用与现代汉语的差异先联系前面部分看一些实例：(1)长约八分有奇(2)左右各四，共八扇(3)船头坐三人(4)共阅一手卷(5)横卧一揖(6)倚一衡木(7)为字共三十有四
4读到这里，想一想谁的用途大(指名)集体的力量不仅让蜡笔们团结在一起画出美丽的图画还能使蜡笔们的生活更加美好，不信，你看自由读10-13节说说你知道了什么三总结课文1我很喜欢课文中小蜡笔们画的友谊桥，谁能告诉老师怎样才能画出美丽的友谊桥呢2这座桥不是用彩笔画出来的，而是用心用团结一致的精神画出来的，让我们在读一遍课文，体会小蜡笔们齐心合力，在集体的力量下创造出美好的画卷3背诵自己喜欢的部分四指导书写1指导观察2示范指导1) 认真看每一笔在田字格的位置2) 提示要点3) 学生描红临写小学语文二年级上册教案精选篇2知识目标：读准生字字音，会读有关词语，结合课文理解词语的意思能力目标：正确朗读课文，了解课文内容，能结合课文内容和自己的想象，有选择地说说黄山奇石的样子
中考临近，决战的号角已吹响俗话说：三分甜注定，七分靠打拼，爱拼才会赢同学们，我们要有”不到长城非好汉”的决心没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目标的人不会成功距离中考还有一个月，时间留给我们不多了，但只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路在这最后的冲刺中我们决不气馁珍惜分分秒秒，我们不能再贪玩了，努力就会成功希望我们用智慧培育理想;，用汗水浇灌希望;愿我们50班的同学奋发图强，持之以恒你们看：老师们正在为我们的决战挥洒汗水；学弟学妹们正为我们的冲刺擂鼓呐喊；满怀期望的微笑也挂满了父母那饱经风霜的脸同学们，努力吧是船，就要搏击风浪;是浆，就要奋勇前进;是雄鹰，就要以飞冲天我坚信，今年的六月会更加灿烂
（总计53863字）
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