让少年讲给少年听，“红领巾讲解员”成为传承家国情怀的“小火种”近年来，广东共青团在全省各地常态化开展红领巾讲解员实践活动，发挥革命博物馆、纪念馆、陈列馆、革命旧址等场馆作用，引导少先队员学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，并担任“红领巾讲解员”，在讲解实践中学习党的光辉历史和伟大成就，加深对国家、家乡历史文化的理解和认同各地红领巾活跃在场馆、校园、社区，用童声讲述革命故事、家乡变迁，淋漓展现新时代广东少年的自信与担当—— 当省团校“青马工程”培训班学员实地走访东莞时，莞城阮涌小学的红领巾讲解员们负责沿途讲解，用独特的视角、自信的声音，娓娓道来当地历史沿革、街巷骑楼特色和本土风俗人情； 今年初，广州17所中小学校共70余名学生主动加入十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园的红领巾志愿讲解员队伍，逐项学习和打磨讲解时的站姿、手势、发声技巧、情感把控等； 江门启动2026年红领巾讲解员培育项目，推动10个红色教育基地与学校红领巾讲解服务队结对，并成立专业导师团队提供系统培训与实践指导…… 如今，红领巾的声音正在被更多人听见，比如汕头这场侨批文化主题队日活动全程高清录制，将被制作为在线上推广的少先队云队课，以滋养更多少年儿童心灵
2、在解决问题的过程中使学生进一步体会小括号的作用，能正确计算带有小括号的两步混合运算3、提高学生应用所学知识解决实际问题的能力教学重难点重点：学会用线段图表示数量关系，分析具体的实际问题难点：提高学生应用所学知识解决实际问题的能力教学准备教学挂图教学过程一、复习引入出示下列习题：12÷4+25400-20×16213÷(102-99)(120-63)×45先指名学生口答运算顺序，然后让学生独立计算，最后进行全班订正二、探索新知1、教学例4出示例4教学情境图，引导学生认真观察(1)、理解图示内容问：从图上你能获得哪些些信息问题是什么指名回答，引导学生找出图中所提供的信息，明确所提的问题：啄木鸟每天吃多少只害虫
了解有关欧阳修的文学常识，学习和积累文言词语，能根据注释理解文章大意，理清故事情节2理清文章脉络，感受两个人物不同的思想性格，并体会本文详略得当的写作手法3体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满能联系实际，学会熟能生巧的道理二、教学重难点1重点：积累文言词汇，理清故事情节2难点：分析两个人物的性格特点理解本文揭示的道理，学会熟能生巧的道理三、教学过程(一)导入新课教师提问：“哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语”明确：百发百中，百步穿杨……接下来教师引导：“射”是古人常说的“六艺”之一，也是古人非常推崇的一种技能但有一个人不以为意，甚至不屑一顾，这个人是谁呢(卖油翁)今天我们就学习《卖油翁》这篇课文，一同来看个究竟
采风团参观电饭煲全自动化生产车间梁盛 摄 在湛江经开区，采风团调研了巴斯夫一体化生产基地、广东双林生物制药有限公司在广东双林生物制药有限公司，媒体代表深入了解血液制品从血浆采集到终端产品上市的全链条体系作为广东省最大血液制品企业，该公司入选国家级专精特新“小巨人”企业，也是首批通过国家GMP认证的血液制品企业巴斯夫一体化生产基地、广东双林生物制药有限公司两大标杆企业，集中展现了湛江高端制造与生物医药产业集聚发展的强劲动能雷州石狗雕刻艺术基地、奋勇高新区侨胞之家的非遗魅力和浓厚的侨文化底蕴，更让采风团叹为观止媒体代表不仅沉浸式观摩国家级非遗雷州石狗雕刻技艺，还了解到传承人坚守古法工艺的同时，通过研发文创产品，推动千年非遗走出本土、走向海外，持续焕发传统文化新活力的创新尝试
（总计53846字）
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