哪些是想像的诗句诗中描写了哪些景物师生讨论归纳，板书6配乐范读，领悟旋律配以低沉的音乐，轻柔、舒缓的节奏，老师融情于景的激情范读问：①听了老师的朗诵，你们感悟到了什么旋律(学生讨论、归纳：忧伤、迷惘、追寻……)②哪些诗句充满了忧伤(学生讨论、归纳：月光淡淡、笼罩着村外的松林、白云团团、漏出了几点疏星)③请同学们用散文笔法叙说书中的静夜景，(学生讨论、归纳：淡淡的月光就是淡淡的忧愁，故乡的松林啊，依稀在梦中，点点落在笔下，可能身处他乡的缘故，仿佛看到了故乡的月光、松林、白云、疏星、勾起了诗人对故乡亲人的思念因此，这几句要念得充满了淡淡的忧愁)请同学们带着淡淡的愁伤齐读第一节④哪些诗句充满了迷惘、追求
（1）丰：写这个字要注意什么（先写三横，再写一竖二横短，三横长，稍稍向上斜，间距要相等）教师范写，教口诀：一横中，二横短，三横长，一竖竖中线学生书空在书上描红（2）他：左右结构单人旁，右边是个也注意左窄右宽教师范写，学生书空，在书上描红比较“他”、“她”和“它”的用法，前者指人，男子；女子；后者指事物，包括动物和植物，如课桌、黑板、小草、白兔等说说课文中的“他”和“它”“她”各指谁（“他”指小童，小童是个男孩；“她”指妈妈，是个女的；“它”指冰花，是事物）4．学生在习字册上继续描红、仿影教师巡视，提醒写字姿势板书：10冰花晶亮一朵朵像……啊，真漂亮第一学期小学语文教案【篇2】第一课时教学目标：1
如果我们每一个人都有一颗感恩的心，世界将会充满快乐，生活将充满爱有关感恩国旗下的讲话稿4老师们，同学们：大家好今天我演讲的题目是：学会感恩感恩，其实是无处不在的我站在这里的理由是什么就是感恩感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出因为感谢着这些，我今天便站在这里了宗教是最崇尚感恩的他们感谢天神，感谢主当然，我们感谢的，远比他们要多很多感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间
许多纸张只写了几个字就扔进废纸篓;阳光明媚的日子，教室里还亮着电灯;吃完饭，地上到处洒落着米粒;洗完手，卫生间水龙头依然滴滴答答地响着，有时甚至还听到哗哗的流水声其实稍加注意，我们可以做得更好，但往往我们却忽视了这些细节为什么为什么会出现这样的现象关键是我们的脑中没有节约的意识，更没有将节约养成一种良好的习惯，并形成一种观念同学们，勤俭节约不是一时的、而是永恒的话题让我们积极行动起来，从身边不经意的小事做起，节约一滴水、一度电、一张纸让节约成为习惯让节约成为我们的生活方式一人一小步，将会带动社会发展一大步只有我们时时处处、点点滴滴都节约，我们才能节约资源，也只有时时处处从我做起，我们的地球家园才会永远美丽富饶
（总计53104字）
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