体育媒体‌《原来如此！“北溪”难安-下逐客令网》解说文案

教学目标：1、掌握较大数的估算方法，能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估算，发展学生的数学思维2、能与同伴交流自己的估算方法，在交流活动中培养学生倾听、欣赏、互助的良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识教学重难点：重点：掌握、归纳一些估算的方法难点：能正确、灵活、合理地对具体数据进行估算教学过程：一、创设情境，提出问题这是一台家庭用的体重称，它的称重范围是0120千克请同学们估计一下，这台称一次最多能称出几位同学的体重其实生活中有的时候并不需要精确的计算，只要大致估算出结果就可以解决问题了今天我们要继续学习估算的本领1、课件出示：北京2008奥运主会场图2、提出问题：知道这是什么建筑物吗

虽然，这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为当然，在校园里我们也看到了很多美丽的身影：他们弯腰捡起了地上的垃圾，他们随手关掉了水龙头，教室没人时随手关电灯、电扇，他们爱护着自己的课桌椅，管理好班级所负责的卫生区和花草树木他们使得校园更美丽了在这里，我们要真诚地感谢这些自觉爱护学校公物、爱护环境的同学同时借此机会，希望大家：爱护公物、爱护环境，从我做起挪动桌椅，小心翼翼;开门开窗，轻手轻脚;爱护公物，从小事做起，不在雪白的墙上蹬踏留迹;不开无人电灯和电扇;爱护公物从身边做起：随手关灯节约每一度电;拧紧水龙头，节约每一滴水;拾起地上的纸屑，保持环境卫生同学们，校园是我家，爱护靠大家我们要像爱护自己的私人财产一样，爱护公物

今天我带领大家做运动你们说好不好儿童可以说：OK老师扮成领队，可以说：Simon says, hands up儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰教师只说：Hands up时，如有人做动作，则被淘汰Teacher: Are you readyStudent: YesTeacher: Simon says, stand upTeacher: Sit down, pleaseTeacher: Simon says, sit down, pleaseTeacher: Turn leftTeacher: Simon says, turn left可供选择的口令：Turn leftTurn right

以帮助学生学习三角形的说法：triangle教师将四幅图片按出现在将要学习的歌谣中的顺序贴在黑板上，即 square，circle，triangle 和 rectangle 的顺序贴在黑板上备课思路：教师通过折叠，将矩形折叠成正方形，再将正方形折叠成三角形，由此让学生通过观察教师的演示得到一个信息：不同的形状是相互联系的，是可以变化的，不是一成不变的黑板上四种形状的呈现也为接下来说歌谣的活动做好准备，为孩子们的理解和记忆提供视觉依据活动六：说说唱唱学唱歌谣：第一遍要求学生听，教师可指图片帮助学生理解第二遍要求学生跟唱在唱的过程中教师带领学生依据歌谣的内容配上相应的动作Chant: Square and circle say hello

（总计53693字）

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