
二、探索新知1、导入:出示统计图,你们认识它吗这个统计图会说话,它能告诉我们许多数学信息,今天我们就一起来读统计图表(板书课题)2、读二(2)班同学最喜欢的体育项目统计图①请看大屏幕,从图上你能知道或调查的是什么内容吗你从哪知道的②最喜欢是什么意思调查项目每人只能选一个最喜欢的③仔细观察,这幅统计图还告诉了我们什么信息(学生独立观察、思考)同桌说一说④学生汇报⑴ 踢毽子、踢球、游泳、跳绳,这些词表示体育项目的名称⑵ 0、1、2„„16,这些数表示具体“人数”,人是单位名称⑶ 每行都有16个格子,1格代表1个人,1格代表一个单位⑷ 用直条的长短表示最喜欢某种体育项目的人数是多少(汇报)„„⑤教师小结

那么你观察过大雨是什么样的吗(有时伴着雷声闪电,像用盆往下倒一样,落在地上的雨水汇成溪流)3、这种雨在夏天常见,小雨在什么季节下(春天、秋天)(三)揭示课文题目今天,我们就来学习一篇关于雨的课文(出示课文题目)大家注意看“儿”这个字,单独时读二声,在这里和“点”连起来读儿化音,跟老师读(出示雨点儿图)多可爱的雨点儿啊你要把它读得可爱一点儿(范读、指读、全班读)指导读题,指导读好儿化音,同时读出它的可爱(如果我们把“点”和“儿”读得快一些,舌头卷起来,就更好听了,再来试试吧)二、感知全文(一)过渡:这么可爱的雨点儿,课文中是怎么写的呢想知道吗快打开书翻到这一课吧(二)提出自学要求1、自己读课文,借助汉语拼音,把字音读准确,把句子读通顺

)二、读“三哭”感悟真情1读课文,画出有关描写外祖父哭了的语句,读一读,共有几处(共有三处:教我读诗词时;得知不能回国时;送“我们”上船时)2学生读第2自然段,交流体会外祖父第一次哭时的情感a了解外祖父教我吟诵的三句诗的出处,读懂它们的意思b体会外祖父教我读唐诗宋词的用意所在(这三句诗都表达了游子对家乡的思念之情,外祖父教“我”的目的在于借诗句表达他对家乡的思念)c说说“外祖父哭了”的原因(因为这些诗句触动了他思乡的情感,教“我”读着诗句,他心里涌动的是对家乡、对家乡亲人的怀念,泪水就不知不觉流了下来)3探究外祖父的第二次落泪,体会他无法回到家乡的伤感a教师朗读这部分内容,学生闭上眼睛想象:你看见了什么

师市城市管理局局长马睿、环卫处任杰一行到十二团小城镇调研、指导城乡生活垃圾分类和治理工作十二团副政委鲍新东、城管中心主任谭春陪同调研马睿一行来到台州小区就垃圾分类管理工作推进情况进行调研,实地查看垃圾分类硬件设施建设情况、详细询问小区物业垃圾分类投放管理等情况,并对十二团垃圾分类工作开展情况给予肯定马睿强调垃圾分类事关民生福祉及文明城市创建,是人居环境整治的重点任务,也是改善人居环境的重要举措,十二团各级党委要提高政治站位,统一思想认识,高度重视垃圾分类管理工作,深刻认识垃圾分类管理工作对打造南疆兵团中心城市的重要意义;要持之以恒,总结经验再出发,以钉钉子精神抓好这件“关键小事”,不断改善人居环境,提升职工群众获得感
(总计53661字)
已有0人购买
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费