(2)小明带了20元钱，买了2袋面包，还剩多少钱2、水果店原来有123千克苹果，又运来589千克，现在有多少千克苹果3、火车上有乘客803人，到了一站后，下车320人，上车412人，火车上还有乘客多少人4、图书馆有故事书345本，科技书比故事书少112本，科技书有多少本故事书和科技书一共有多少本(五)提高练习1、红红的奶奶今年的岁数是最小的三位数减去最小的两位数，再减去一个的一位数，你知道红红奶奶今年多少岁吗2、小明做了一道加法题时，把个位上的1看成7，把十位上的6错看成9，结果和是75，那么正确的答案应是多少3、儿子今年6岁，妈妈今年30岁，再过5年，妈妈比儿子大多少岁二年级数学上册第五单元教案精选篇2教学目标：知识点：1、使学生在活动中，认识长度单位米，初步建立1米的长度观念
“这是我画墙绘的初衷” 有了墙绘的念头后，张玲立即买来颜料和画笔，挨家挨户与住在主村道上的村民商量“有人拒绝很正常”直到4月的一天，她的第一幅墙绘作品出炉——一只憨态可掬的大猫趴在村民厨房的外墙上很快便引来本村和周边村民的围观作画的张玲蔡文龙 摄 接下来，六、七幅墙绘作品相继亮相主村道张玲把这些墙绘发布在短视频平台上“什么时候去画我家的墙”“接你来水果山村画画”……网友的留言让张玲信心倍增“还有本村的大学生私信我，说暑假也会回来帮我画，这让我非常感动” 之前拒绝张玲画外墙的村民，主动找来了，还对墙绘内容提出了自己的想法在张玲的计划表上，主村道两旁的墙绘以治愈系为主，后期也会尊重老人家的想法，画一些人物与山水
所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点：1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子计算的教学顺序要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算知识本身发展的规律（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节当前的数学课程改革，强调让学生在现实的情境中理解概念和法则，避免机械记忆（3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感
调度中心持续升级智能化管控体系，融合计算机监控系统、智能巡检系统、数字孪生系统、优化调度系统等多个智慧系统，搭建起覆盖113公里全管线的智能感知调控网络，颠覆传统人工运维模式，实现科技赋能--> 该中心依托数字孪生系统，搭建了与实体工程可交互的物理孪生、状态孪生和机理孪生模型，可在线预演全线充排水全过程，精准预判过程水位和水量，为调度人员提供可视化数据支撑和辅助决策，大幅提高应急检修与排水作业效率同时，智能巡检系统构建“无人机+高清摄像头”立体化巡检网络，无人机对江面、水库开展全面巡检，轨道机器人对高低压室开展巡检，高危区域巡检基本由智能巡检系统替代；搭配视频自动轮巡机制，无需人工逐一操作即可实现全线画面自动轮巡，既规避人工作业安全风险，又大幅拓宽巡检覆盖面，提高工作效率
（总计53327字）
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